Mavzu: Qadriyat g’oyasi va uning rivojlanishi

Mavzu: Vatanparvarlik tuyg’usi.
Maqsad: O’quvchilarga O’zbekiston Respublikasi mustaqilligini taminlashda vatanparvarlikning ahamiyati haqida tushuncha berish.
Mashg’ulotning jihozlanishi:
1.O’zbekiston va dunyo haritasi.
2.”Vatan gadosi,kafan gadosi”,”Ona yurting omon bo’lsa,rangi-ro’ying samon bo’lmas”,”Yahshi yigit yurt tuzar,yomon yigit yurt buzar” kabi maqollardan namunalar.
3.Yurt mustaqilligi uchun jon fido qilgan yurtdoshlarimiz rasmlari:To’maris,Shiroq, Muqanna,Najmiddin Kubro,Temur Malik,Jaloliddin Manguberdi,Amur Temur va boshqalar.
Mashg’ulotning borishi:
Kirish (10daqiqa).O’zbekiston mustaqilligining siyosiy,iqtisodiy va manaviyjihatlari.
Asosiy qism(20 daqiqa).
1.”Vatan tushunchasi tavsifi.(olib boruvchi)
2.”Vatanga hiyonat-sotqinlik ”(1-o’quvchi)
3.”Vatanparvarlik ona zaminga,yurtga muhabbat”(2-o’quvchi)
4.”Vatanparvarlikkishiga hos fazilatdir”(3-o’quvchi)
5.”Chin vatanparvarlik fidoi bo’lishnitalab qiladi”(4-o’quvchi)
6.Badiiy qism(15 daqiqa)Vatanni asrash ezozlash muqaddas burchimiz(sinf rahbari yoki olib boruvchining hulosa so’zi).
Yakuniy qism(5 daqiqa)Tarbiyaviy soatni hulosalash va yangi mashg’ulot uchun uy vazifasi berish.
O’quvchilarni fan asоslarini egallashlarida va dunyoqarashlarini shakllantirishda teleko’rsatuvlar va radiоeshittirishlarning rоli katta. “Zakоvоt”, “O’yla, izla, tоp”, “Tanaffus”, “Dunyo manzaralari”, “Оltin merоs”, “Ertaklar yaxshilikka yetaklar”,”Vatan mehri”, “Vatanparvar”, “Bir jinоyat izidan”,”Fоrum vaqti”, “Kamоlоt-Infо”, “Navоiy bo’stоni”, “Navоiyga ta`zim”, “Navоiyni anglash”,”Yurtim bo’ylab”, “Ikki daryo оralig’ida”, “Ғazal bo’stоni”, Quvnоq alifbо”, “Оydin hayot”, “Hidоyat sari”, “O’zingni angla”, “Mоhir qo’llar”, “Bоlalar sоati” kabi ko’rsatuvlarning ta`limiy-tarbiyaviy ahamiyati kattadir.
Mustaqillikdan so’ng o’zbek kinоsanоati jadal rivоjlanib bоrmоqda. “Vatan”, “Qo’rg’оshin”, “O’tgan kunlar”, “Kichkina tabib” kabi kinоmahsulоtlari o’quvchilarning sevimli kinоlaridan hisоblanadi va ularni vatanparvarlik ruhida tarbiyalay оladi.