Mavzu: Pedagogik texnologiya tushunchasi, uning ta’riflari va metodikadan farqi. Pedagogik texnologiya turlari. (2 ma’ruza)

---

Mavzu: Pedagogik texnologiya tushunchasi, uning ta’riflari va 
metodikadan farqi.Pedagogik texnologiya turlari.
(2 ma’ruza)

Dars loyihasini ishlab chiqish (darsning texnologik xaritasi) 

Mavzu 
Pedagogik texnologiya tushunchasi, uning ta’riflari va metodikadan 
farqi. 
Darsning 
maqsadi va 
vazifalari 
Dars jarayonida tinglovchilarga pedagogik texnologiya va uning 
metodikadan farqli jihatlarini tinglovchiga yetkazib berish. 
Dars mazmuni Pedagogik texnologiya tushunchasi, uning ta’riflari va metodikadan 
farqi. Pedagogik texnologiya ta’rifi haqida. Pedagogik texnologiya 
tushunchasining kelib chiqishi, uning sabalari, unga bo’lgan 
ehtiyojlar. 
O’quv fani va uni o’qitishning o’ziga xos hususiyatlariga muvofiq 
bo’lgan pedagogik texnologiyani tanlash. 
Pedagogik texnologiyaning rivojlanish omillari. 
O’quv 
jarayonini 
tashkil etish 
texnologiyasi 
Shakl:savol-javob, suhbat,
Metod:Klaster 
Vosita: video proektor, (didaktik) tarqatma materiallar,test savollari, 
A-4 format qog’ozi, marker, darslik, ko’rgazma qurollar.
Usul:og’zaki, yozma, ko’rgazmali, taqdimot. 
Nazorat: test savollari va javoblari. 
Baholash: individual baholash, o’z o’zini baholash, guruh ishini 
baholash. 
Kutiladigan 
natijalar: 
O’qituvchi 
Tinglovchi 

Yangi nazariy bilimlar 
beradi. 

Dars jarayonini 
maqsadli va 
oqilona boshqaradi. 
Tinglovchilarga 
pedagogik
texnologiya tushunchasini 
beradi. 
Tinglovchilarga pedagogik 
texnologiya tushunchasi va 
uning ta’riflarni slayd orqali 
tushuntiradi. 
Qisqa vaqt ichida ko’p 
ma’lumot to’plashga 

Yangi nazariy bilimlar olishadi. 

Axborot izlash, to’plash va 
foydalanish ko’nikmalari 
shakllanadi. 

Tinglovchilarga pedagogik 
texnologiya tushunchasini beradi. 

Mustahkamlaydi va o’z o’zini 
baholaydi hamda o’zgalar 
faoliyatini tahlil qiladi. 

Yakka tartibda va kichik guruhda 
ishlash ko’nikmasi hosil bo’ladi. 

Olingan bilimlarni tizimli bayon 
etadi. 

Tinglovchilarda pedagogik 
texnologiya faniga qiziqish 

---

yo’naltiradi. 
Tinglovchilarga 
pedagogik texnologiya 
tushunchasi uning ta’riflari 
metodikadan farqini 
tinglovchilar klaster metodi 
orqali bajarishadi. 
Tinglovchilarda pedagogik 
texnologiya faniga qiziqish 
uyg’otadi. 
uyg’onadi ijobiy munosabatlari 
rivojlanadi. 
Kelgusidagi 
rejalar: 
O’z ustida ishlash. Mavzuni 
hayot bilan bog’lash. 
Pedagogik mahoratni oshirish. 
Yangi pedagogik 
texnologiyani 
takomillashtirish. 
O’z fikrini ravon bayon qiladi. 
Mavzu asosida qo’shimcha 
materiallar topadi, ularni o’rganadi. 
Guruh fikrini tahlil qilib, bir 
yechimga kelish malakasini hosil 
qiladi.