Мавзу. Педагогик технология илмий фан сифатида

КЕЛАЖАККА САЁҲАТ – бу келажакда жамият ривожланиши ва инсоният тараққиёти учун яратила-диган ғоялар (ҳатто амалга оширилиши қийин бўлган) ва амалда тадбиқ этиш йўлларини ишлаб чиқишдан иборат.
Амалга ошириш босқичлари:
1.Тайёрлов ва режалаштириш босқичи:
2. “Конструктив критик фикрлаш” босқичи.
муҳокама қоидаларини ўрнатиш;

• ижтимоий ва касбий фаолиятлардаги муаммоларни ечим йўлларини аниқлаш;

барча иштирокчилар фикри муҳим;
барча ғоя ва фикрларни кўргазмали қилиб тасвирлаш.
3. “Фантазия” босқичи.
4. Амалга ошириш босқичи:

“Келажакка саёҳат” технологияси кичик гуруҳлар учун саволлар:

• “Келажакка саёҳат” технологияси кичик гуруҳлар учун саволлар:

1 кичик гуруҳ
2 кичик гуруҳ
3 кичик гуруҳ

1.Конструктив ва критик фикрлаш босқичи	2. “Фантазия” босқичи	3. Амалга ошириш босқичи
		5 йилда	15 йилда
1.
2.
3.
4.
5.
....

Ғояларнинг кесишувчанлиги технологияси
Ғояларнинг кесишувчанлиги (фикрлар ва ғояларни ёзиб олиш) – бу ўқитишнинг методик усуллар комплекси бўлиб, унда қисқа вақт ичида ақлий ҳужум методидаги каби ёзма равишдаги ғояларни ишлаб чиқишади.
Дидактик мақсади. Ғояларнинг кесишувчанлигининг дидактик мақсади фаолият компетенцияси методик компонентларини яхшилаш, хусусан фаолиятда ғояларни топишдан иборат.
Методик мақсади. Асосан бу иштирокчиларда ғояларни ишлаб чиқиш бўйича кўникмаларини ривожлантириш, шунингдек далиллар, ғоялар ва фикрларни тез комбинациялашни ўргатишдан иборатдир.