Mavzu. «Pedagogik fanlarni o’qitish metodikasi» fanining predmeti, maqsad va vazifalari. Reja

Ta`limda nazariya bilan amaliyotning uzviyligi tamoyili
Didaktikada ta`limni turmush bilan, ishlab chiqarish amaliyoti bilan bog’lab olib borish eng asosiy va etakchi qoidadir. Ilmiy bilimlar kishilarning ishlab chiqarish faoliyati ehtiyojlari asosida paydo bo`lib, ana shu faoliyatga xizmat qilganligi va hayot bilan bog’langanligi sababli, bu bilimlarni egallash uchun ularning mazmunini o`zlashtirib olishgina emas, balki bilimlarni amalda qo`llay bilish ham kerak.
Bu qoida ta`limning ilmiy qoidasi bilan mustahkam bog’langandir. O`quvchilar ilm bilan qurollanar ekan, ilmni nazariy jihatdan o`rganar ekan, ilmning amaliy ehtiyoj tufayli paydo bo`lganini, ishlab chiqarish kuchlarini qanday taraqqiy etayotgani, texnika va iqtisod sohasidagi yangiliklar ilmni tobora rivojlantira borishini, ilm esa, o`z navbatida, ishlab chiqarishni takomillashtirishga va hayotni yaxshilashga yordam berishini bilib boradilar. Binobarin, barkamol inson tarbiyasining maqsad va vazifalari ham, ta`limning mazmuni ham, o`qitish usullari, ta`limni tashkil etish shakllari ham nazariya bilan amaliyotning birligiga asoslanadi.
Ta`lim tizimida nazariya bilan amaliyotning birligi qoidasi dastavval o`quv fanining mazmuni va o`ziga xos xususiyatiga bog’liq holda o`qish jarayonida amalga oshiriladi. Bu birlik ilmiy bilimlarni puxta o`zlashtirish va ularni amaliyotda qo`llash, o`quv materiallarini idrok qilish, anglash, uni mustahkam esda saqlab qolish kabi ruhiy operatsiyalar bilan bog’liq holda bir butun jarayonni tashkil qiladi.
Ta`lim jarayonida o`quvchilar tomonidan matematika, fizika, biologiya, ximiya, astronomiya va boshqa tabiiy fanlardan o`zlashtirgan nazariy bilim, ko`nikma va malakalar o`quv tajriba xonalari va laboratoriyalari, zamonaviy texnika vositalari, tajriba er uchastkalari va ishlab chiqarish mehnati jarayonida qo`llaniladi. Bu mashg’ulotlar ularni kelgusida murakkab ilmiy nazariyalarni amalda qo`llana olishlari uchun zarur bo`lgan tajriba bilan qurollantiradi.
Ta`lim jarayonida nazariya bilan amaliyotning birligi qoidasining izchillik bilan amalga oshirilishi oqibatidagina o`quvchilar o`quv materialining tub mohiyatini, tabiat va jamiyat taraqqiyoti qonuniyatlarini ilmiy asosda atroflicha to`g’ri, chuqur tushunib oladilar va kelajak amaliy faoliyatlari uchun zarur bo`lgan mahorat, ko`nikma va malakalar hosil qiladilar.