Mavzu: O‘zgaruvchi miqdorlarorttirmalarining nisbati va uning ma’nosi

Yangi bilimni o’zlashtirish

Uyga vazifa : 7-dars 13- (j,n) 8-dars 14-15 (j,n) 9-dars 16-17-(j,n)

10-12-dars Tekshirdi : _____________ G.Jumayeva

Sana ____________

11- “ A ”Sinf Fan :Algebra

Mavzu: Misollar yechish

Darsning loyixasi

Ta’limiy maqsad	Hosila, uning geometrik va fizik ma’nosini bilish
Tarbiyaviy maqasd	Vatanimizning jannatmakon yurt ekanligi va bu yurt farzantlarini yana bir bora yurakdan sevishga undash.
Rivojlantiruvchi maqsad	Musstaqil ravishda o’z bilimlarini mustahkamlay olishi,Kognitiv kompitensiyani (shaxsning mustaqil ijodiy fikrlashi) rivojlantirish.
Vazifalari	O’quvchilarni mavzuga qiziqishi,bilim,ko’nikma ,malakalarini shakllantirish ,kengaytirishga erishish.
O’quv jarayonini amalga oshirish texnalogiyasi
Dars turi	Yangi bilim berish
Kompetensiya	Matematik savodxonlik , fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo’lish hamda foydalanish
Dars usuli	Induktiv (amaliyotdan nazariyaga qarab borish)
Metod	Savol javob va aqliy hujum ,Guruhlarda ishlash.
Vosita	Darslik ,multimediya vositalari(vidioproektor,kompyuter)
Nazorat turi	Yozma ish va test sinovi
Baholash	5 ballik tizimda
Dars bosqichlari taqsimoti
5 daqiqa	Tashkiliy qism
15 daqiqa	Uy vazifasini nazorati
10 daqiqa	Mavzu ustida ishlash
13 daqiqa	Mavzunini mustahkamlash
2 daqiqa	Uy vazifasi
O’qituvchi tomonidan kutiladigan natija	Qisqa vaqt ichida o’quvchilarga misollar yechishning qulay usulini ko’rsatish, misollar yechishda bu formulalarni qo’llay olishni va bu formulani qo’llash noqulayliklarga olib kelishini tushuntira olish
O’quvchi tomonidan kutiladigan natija	Mavzuga oid misollar yechishning yanada mustahkamlashi.Formulalarni qo’llashda yanada qat’iy fikrga ega bo’lishi. O’z fikri va guruh fikrini tahlil qilib , bir yechimga kelish malakasini hosil qiladi