Mavzu; Organik kimyoni o’qitishda didaktik o’yin texnologiyasidan kognitiv faollik va bilim, sifatini oshirish vositasi sifatida foydalanish metodikasi Mundarija Kirish Reja; I bob

Mavzuning o’rganilish darajasi. Respublikamiz olimlari K.Turg’unboyev,
A.Rizayev, M.X.To’xtaxadjayeva, R.Mavlonova, N.Vohidova, G.Niyozova,
O.Xasanboyeva, M.Usmonboyeva, H.Arifboyev, N.S.Saydaxmatov, kabi olimlar
va tadqiqotchilar, chet el olimlaridan esa V.V.Guzayev, G.M.Chernobelskaya,
E.S.Polotin, S.K.Selevko va boshqalar ta’lim jarayonida didaktik o’yinlardan
foydalanish va ularning kimyo fanida qo’llanilishi yuzasidan taklif va tavsiyalar
berishgan [4]. Lekin tabiiy fanlarni o’qitishda xususan kimyo fanini o’ziga xosligi
unda kimyoviy tajribalar olib borilishi o’quvchi va talabalarni amaliy ko’nikma,
malakarni rivojlantirishda nazariy bilimlarning rolini hisobga olgan holda didaktik
o’yinlardan va boshqa bir qancha zamonaviy pedagogik texnalogiyalardan o’zaro
unumli foydalanish masalalari talab darajasida yoritilmagan. Shuning uchun biz
malakaviy ishimizdan asosiy maqsadi umumta’lim maktablarida o’quvchilarning
ta’lim olish samaradorligini oshirishda didaktik o`yin texnologiyalardan unumli
foydalanish qanday samara berishni aniqlashdan iborat.