Mavzu: O’quvchilarda fuqarolik tarbiyasi

MAVZU: O’quvchilarda fuqarolik tarbiyasi.

• MAVZU: O’quvchilarda fuqarolik tarbiyasi.
• .

• Reja:

• 1. Fuqarolik tarbiyasining mazmun mohiyati.
• 2. Fuqarolik tarbiyasining umuminsoniy jihatlari.
• 3. Vatanparvarlik va baynalminallik tushunchasining mohiyati.

Inson Tarbiya FUQAROLIK Komil inson VATANPARVARLIK Donolar bisotidan xulosa

Inson -xilma-xil shaxsiy va ijtimoiy ehtiyojlarga ega, voqelikni idrok eta oladigan, muayyan bilimlarga ega bo‘lgan kishidir. Insonning inson bo‘lib shakllanishida u yashagan muhitning o‘rni va ta’siri muhim ahamiyat kasb etadi.

1. Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. Toshkent, “O’zbekiston”, 1998. 2. Hoshimov K.X. Pedagogika tarixi. Toshkent, “O’qituvchi”, 2006. 3. Pedagogika tarixidan xrestomatiya. Tuzuvchi – muallif: O. Hasanboeva. Toshkent, “O’qituvchi”, 1993. 4. Zunnunov A. O’zbek pedagogikasi tarixi. Toshkent, “O’qituvchi”, 1996. 5. O’rta Osiyoda pedagogik fikr taraqqiyoti tarixidan. Tuzuvchi – mualliflar: M.Xayrullaev va b. Toshkent, “FAN”, 1997. 6. Izmaylov A.E. Narodnaya pedagogika: pedagogicheskie vozzreniya narodov Sredney Azii i Kazaxstana. Moskva, “Prosveshenie”, 1991. va b.

Demak, inson – takrorlanmas tarixiy hodisadir. Shunday ekan, biz bugungi kunda o‘sib borayotgan yoshlarning insonparvar bo‘lishida milliy qadryatlarimizdan samarali foydalanishimiz zarur bo‘ladi.

INSONPARVARLIK

• Insonparvarlik — insonning qadri, erkinligi, baxt-saodati, teng huqukliligi toʻgʻrisida, insoniylikning barcha tamoyillarini yuzaga chiqarish uchun shartsharoitlar yaratib berish haqida gʻamxoʻrlik qilishni ifodalovchi tushuncha. Unga koʻra, dunyoda eng qimmatli narsa insondir, bu-tun mavjudot, borliq insonga, uning baxtsaodatiga xizmat qilishi lozim. Inson taqdiri, xalq manfaatlari, mamlakat kishilari haqida gʻamxoʻrlik I.ning asosiy masalasidir.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimov ta’kidlaganidek: “Insonparvarlik – bu o‘zbek xalqi milliy ruhiyatining ajralmas fazilatidir”. Insonparvarlik masalalari dolzarb muammolardan bo‘lib, inson qobilyatlarining oshishi va uning ta’limga nisbatan bo‘lgan turli ehtiyojlarining qondirilishi, milliy va umumbashariy qadriyatlar ustuvorligining ta’minlanishi, inson jamiyat va atrof-muhit o‘zaro munosabatlarining uyg‘unlashuvi uzluksiz ta’limni tashkil etish va rivojlantirish prinsiplaridan biri sifatida ko‘rsatilgan.