Mavzu: Ona-Vatan

Mavzu: Yaxshi fazilat — insonga ziynat. Sabrli ohu

Maqsad:

a) ta'limiy: o'quvchilarga qachon sabr qilish lozimligini bildirish;

b) tarbiyaviy: O'quvchilarga sabr insonni ulug'lashini anglatish;

d) rivojlantiruvchi maqsad: o'quvchilarda sabrli bo'lish ko'nikmalarini rivojlantirish.

Dars uslubi: aralash

Dars jihozi: Darslik, sabrli bo'lish haqidagi maqollar.

Dars texnologiyasi

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII
Davomiyligi	1	8	6	15	10	3	2

Texnologik xarita

Mavzu	Yaxshi fazilat — insonga ziynat. Sabrli ohu
Maqsad va vazifalar	O'qituvchi: o'quvchilarni odob-axloqning asosi hisoblangan sabrga o'rgatish.
Dars jarayonining borishi	Tashkiliy qism. O'quvchilardan sabrlilik nima ekanini so'rash. Darslikdan "Buni bilib oling" shartli belgisi orqali taqdim etilgan matnni o'qitish. Didaktik o'yin. Matnni ifodali o'qish. Darsni yakunlash. O'quvchilar bilimini baholash. Uyga vazifa topshirish.
O'quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi	Uslub: noan'anaviy dars. Shakl: sinf-dars. Texnologik usul: interfaol usul. Vosita: darslik. Nazorat: frontal, yakka.
Kutilayotgan natijalar	O'qituvchi: darsning maqsadiga erishish.	O'quvchi: sabrli bo'- lishning zarur ekanli- gini anglash.
Kelgusi rejalar	O'qituvchi: o'tilgan mavzuning keyingi mavzu bilan uyg'unligini ta'minlaydi. O'quvchilarda sabrlilik fazilatini tarkib top- tiradi.	O'quvchi: sabrli bo'- lishning ahamiyatini anglaydi.

Darsning borishi:

I. Darsni tashkil qilish.

II. O'quvchilardan nima uchun sabrli bo'lish lozimligini izohlab berishlari so'raladi.

III. O'qituvchi darslikdan sabrli bo'lish haqida "Buni bilib oling" shartli belgisi orqali taqdim etilgan matnga o'quvchilar diqqatini jalb etadi. O'qituvchi sabr so'zining ma'nosi va unga ega bo'lishning zarurligi nimani anglatishini so'raydi.

IV. O'qituvchi o'quvchilarni guruhlarga ajratib, ularga quyidagi topshiriqlarni beradi:

1- guruhga: "Sabrli bo'lishning foydasini izohlash".

2- guruhga: "Buni bilib oling" shartli belgisi orqali taqdim etilgan matn asosida qanday paytda sabrli bo'lish kerakligini izohlash".

3- guruhga: "Darslikda berilgan matn asosida harakat va sabrning birligi lozimligini izohlash"

4- guruhga: xar uchala guruhning fikrlariga o'z munosabatini bildirish.

V. Darslikdan "Sabrli ohu" masalini o'qish va masalga ilova qilib berilgan savol-topshiriqlar asosida suhbat o'tkazish.

VI. Darslikda berilgan jumboq javobini topish (shirin so'z).

VII. Uyga vazifa: sabrli bo'lish haqida oila a'zolaridan maqollarni so'rab bilib kelish.

13- dars