Mavzu: Ona-Vatan

Dars texnologiyasi

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X
Davomiyligi	1	4	5	7	6	7	6	5	3	1

Texnologik xarita

Mavzu	"Mehmon-mehmon" o'yini. Amaliy mashg'ulot
Maqsad va vazifalar	O'qituvchi: o'quvchilarni mehmon kutishga amaliy jihatdan o'rgatish
Dars jarayonining borishi	Tashkiliy qism.O'tilgan mavzuni takrorlash. Yangi mavzu haqida qisqacha ma'lumot berish. "Mehmon-mehmon" o'yini sahna ko'rinishi. Darslikdan "Esonmisiz-omonmisiz?" she'rini ifodali o'qish. She'rga ilova qilib berilgan savollar asosida suhbat o'tkazish. Dam olish daqiqasi. Darslikdan rebus-jumboqni yechish. Darsni yakunlash. O'quvchilar bilimini baholash. Uyga vazifa topshirish.
O'quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi	Uslub: an'anaviy (sahna ko'rinishidan foy- dalangan holda). Shakl: sinf-dars. Texnologik usul: sahna ko'rinishlari. Vosita: darslik, rasm, "Mehmon-mehmon" o'yini uchun kerakli jihozlar. Nazorat: frontal, yakka.
Kutilayotgan natijalar	O'qituvchi: darsning maqsadiga erishish.	O'quvchi: mehmon kutish odobi haqida zarur ko'nikmalaiga ega bo'lish.
Kelgusi rejalar	O'qituvchi: o'quvchilarda mehmondo'stlik ko'nikmalarini egallashga nisbatan barqaror rag'batni vujudga keltirish.	O'quvchi: mehmon kutish malakalarini amaliy jihatdan egallash.

Darsning borishi:

I. Darsni tashkil etish.

II. O'tilgan mavzu "Buni bilib oling" shartli belgisi orqali berilgan matnning mazmunini qaytarish orqali mustahkamlanadi.

III. O'qituvchi darsning kirish qismida o'quvchilarga Ollobergan Po'latning "Mehmon-mehmon" she'rini aytib beradi:

Bog'da inoq dugona, Hulkar bilan Zeboxon, Ikkalasi o'tirib, O'ynadi mehmon-mehmon.

Patnis bezadi Hulkar, Olma, nok, konfet qo'yib, O'yin bahonasida Zeboxon oldi to'yib.

IV. Mehmon-mehmon o'yiniga tayyorlanib kelgan o'quvchilar ijrosida sahna ko'rinishi qo'yiladi.

V. Darslikdan "Esonmisiz-omonmisiz?" she'ri ifodali o'qiladi.

VI. She'rga ilova qilib berilgan savollar asosida suhbat o'tkaziladi.

VII. Dam olish daqiqasi.

VIII. Darslikdan mavzuga oid rebus-jumboq yechiladi: unda tushirib qoldirilgan "mandarin, esonmisiz, handalak, murabbo, osh, non va mehmon" so'zlarini o'quvchilar mustaqil ravishda topadilar.

IX. Dars yakunlanib, o'quvchilar bilimi baholanadi.

X. Uyga vazifa: yozma ishga tayyorlanib kelish (bolalarga Leonardo da Vinchining "Til va tishlar" zamonaviy ertagi o'qib berilib, uning asosida ijodiy matn yozishga tayyorlanish topshiriladi).