Mavzu: «Odob salomdan boshlanadi»

VII. O'tilganlami mustahkamlash, savol-javoblar.
VIII. Uyga vazifa.
Qo'shiqni o'rganib kelish.

Mavzu: «Ota – onaga hurmat»
Maqsad: Ota-ona eng aziz va ardoqli insonlardir. Ularni hurmat qilish kerakligi, farzandlik burchlari haqida tushunchalar berish. Maqol va hikmatlar yordamida farzandlik mehrini oshirish.
Jihoz: Syujetli rasmlar, test savollari, maqol va hikmatlar. Magnitafon.
Darsning borishi
O'tgan darslar yuzasidan test savollari yordamida o'quvchilar bilimlarini sinash.
Test savollari:
1. Ona- Vatan qachon gullab yashnaydi?
A. Ona-Vatan o'z-o'zidan rivojlanib ketaveradi.
B. Odamlari bir-birlariga yaxshilik qilsalar, halol
xizmat qilsalar.
D. Baland binolar qurilsa.
2. Qaysi qatorda quyidagi maqolning davomi
berilgan? «Vataning tinch —
A. — qo'shning tinch».
B. — u tinch».
D. — sen tinch».
3. «Vatanim» she'riga tegishli misrani toping.
A. Daryo deydi: — Cho'llar ham Gul bo'lsin, gul bo'lsin.
B. Uyim, hovlim, ko'cham ham,
Maktablar-u bog'cham ham. D. Senga aytsam aziz, yosh do'stim,
Ko'p bepoyon o'lkalarni ko'rdim.
4. «Dono momo» rivoyatida qaysi hikmatning
ma'nosi ifoda etilgan?
A. Bir mayizni qirq kishi bo'lib yegan.
B. Birlashgan o'zar — birlashmagan to'zar.
D. Bir kishi — hamma uchun.
5. O'z yurtini kirn himoya qilmaydi?
A. Mard.
B. Qo'rqoq, sotqin.
D. Olim, dono.
6. Ilm olish kimlar uchun kerak?
A. Odamlar uchun.
B. Qushlar uchun.
D. Hayvonlar uchun.
7. Nima uchun huva-buvilarimiz, kattalar bizlarga
nasihat qih'shadi.
A. Ularning vazifasi.
B. Zerikishgandan.
D. Bizga to'g'ri yo'l ko'rsatish ucnun.
Dam olish daqiqasi o'tkazish. Vatan haqida maqollar so'rash.
Yangi mavzu: «Ota-onaga humiat». Ohista musiqa yangraydi. O'qituvchi Alisher Navoiy haqidagi ibratli misollarni aytadi.
Buyuk Alisher Navoiy bobomiz otani — oyga, onani — quyoshga o'xshatganlar. Ota-ona eng aziz va ardoqli insonlardir. Ular bizni dunyoga keltirib, oq yuvib, oq tarab, avaylab katta qilganlar. Ular mehrini quyoshga — oyga tenglashtirish mumkin.Ota-onaning hurmatlarini joyiga qo'yish kerak. Ularga har ishda ko'maklashish, iltifot ko'rsatish, ularning duola-rini olish zarur. Shu o'rinda:
1. Ota-ona rozi — el rozi,
El rozi — ota-ona rozi.
2. Otalar so'zi — aqlning ko'zi, — kabi maqollarni
keltirib izohlash.
3. Ota g'ayratli bo'lsa,
Bola ibratli bo'lar.
4. Ota-ona — senga qanot, — kabi hikniatlarini
izohlab, oila tasvirlangan syujetli rasmlar yordamida
suhbatlashish.
Onajonlar haqidagi qo'shiqlardan birini qo'yib eshittirish orqali ota-ona mehri, qadr-qimmati, barcha narsadan ustunligini, ular oldidagi farzandlik burchlarini o'quvchilar qalbiga singdirish.
Dars so'nggida o'quvchilarni baholash.
Ijodiy ish: «Xo'p bo'ladi» hikoyasi bilan tanishish.

Mavzu: “ Bolalik beg’uborlik”

Maqsad: O'quvchilargabeg'uborbolalikning oltin davr ekani, uning qadriga yetish, bolalikda o'rgangan bilim va odob-axloqning mustahkam o'rnashib qolishi haqida ma'lumot berish. Bolalik — musaffo, pokiza davr ekanini anglatish.
Jihoz: Audio kassetalar, bolalik tasvirlangan rasmlar.