Mavzu: Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalashda namuna ko’rsatishdan foydalanish. Reja

«Pochtalon»
Mazmuni: Pochtalon bolalarga syujetli suratlarni tarqatadi. Har bir bola suratni olgach, uni boshqa bolalarga ko’rsatadi va unda nimalar chizilganligini aytadi. Masalan, mana bunday suratlar turkumi foydalaniladi: bog’da skameyka turibdi, samolyot o’rmon ustidan juda balandda uchib o’tmokda, it sho’rva ichmoqda va x.k.
Metodik ko'rsatmalar: Bolalarning aniq, baland va bir nafasda iboralar aytishlarini nazorat qiling.

5. 
   yoshdan 7 yoshgacha.
   

1. 
   ish turi.
   

«V-f» tovushlari.
Maqsad: «v» va «f» tovushlarini farqlash, ularning to’g’ri talaffuz qilinishiga erishish. Og’izdan davomli nafas olish, ovozni ixtiyoriy ishga sola olish qobiliyatlarini rivojlantirish.
«YOzmiyoki qishmi?»
Mazmuni. Tarbiyachi: «YOzda quyosh nur sochadi, mayin va iliq shamol esadi. U shunday esadi: fff...Qishda sovuq bo’lib, kuchli shamol esadi, u shunday ovoz chiqaradi: vvv...». Tarbiyachi dastlab bolalarga mayin shamol qanday esishini, so’ngra esa, kuchli shamol qanday esishini ko’rsatib berishni taklif qiladi.
So’ngra tarbiyachi «f» tovushini, keyin - «v» tovushini davomli talaffuz qiladi, bolalar esa qaysi fasl ekanligini, ya’ni qishmi yoki yozligini aniqlashlari lozim.
Metodik ko'rsatmalar. Bolalar «f» va «v» tovushlarini bir nafasda to’g’ri va davomli talaffuz qilishlarini nazorat qiling. «F» va «v» tovushlarini talaffuz qilishda pastki lab yuqori qatordagi tishlar bilan birga darcha hosil qilishi va undan havo chiqishini, ayni paytda «f»ni talaffuz qilishda havo sekin chiqishi, «v» tovushini aytishda esa kuchli bosim ostida chiqishini ko’rsating.

2.