Mavzu: Mustaqillik va ona tili haqida suhbat

IV.. Mustahkamlash. 166- mashq. Matnni o'qing. Egalik qo'shimchalarining shaxs-sonini ayting.
Qobil boboning ikki nabirasi — Shavkatjon bilan Shuhratjon tortishib qolishdi. Ular bobosining yoniga borib, qaysi birimiz odobli bolamiz, deb so'rashdi.
— Oldin hassamni olib kelib bering. Keyin kirn odobli bola ekanini aytaman,— dedi Qobil bobo.
—Yo'q, avval aytasiz, — dedi Shavkatjon oyoqlari bilan polni tepib.
Shuhratjon bobosining hassasini keltirib berdi. Bobosining qo'lidan ushlab, turishiga yordamlashdi.
Qobil bobo Shuhratjonning peshonasidan o'pib, min-natdorchilik bildirdi.
Egalik qo'shimchalarini olgan otlarni ko'chiring, ularning o'zak va qo'shimchalarini belgilang. Otlardagi egalik qo'shimchalarining shaxs-sonini qavsda ko'rsating. Kim odobli ekanini siz ayta olasizmi?
V. Darsni yakunlash. O’quvchilar bilimini baholash.
VI.Uyga vazifa: 167- mashq. Nuqtalar o'rniga zarur egalik qo'shimchalarini qo'yib ko'chiring.
Bizning bobolar.. kimlar bo'lgan? Ular qanday zotlar bo'lishgan?
Bizning bobolar.. yulduzlar sir.ni topgan Mirzo Ulug'bek bo'lgan. Jahon matematika fan.ga asos solgan al-Xorazmiy bo'lgan. Dunyo xalqlar.ning bosh.ni qovushtirgan buyuk Amir Temur bo'lgan. Biz yosh avlod ota-bobolar..ga munosib bo'lib yetishsak, ism. jism.ga munosib bo'libdi, degan nom olamiz.
Otlarning qaysi shaxs-son qo'shimchalari bilan qo'llanganini ayting. Jahon, al-Xorazmiy, jism so'zlarining yozilishini yodingizda tuting.


Sana:________________________________
Mavzu: Egalik qo’shimchalarining unli va undoshdan keyin qo’llanilishi. 168-170-mashq.
Vaqti: 45 daqiqa.
Darsning nomi: Aql charxi va o’zaro hamkorlik.
Maqsad:

1. 
   Egalik qo’shimchalari, ularning qo’llanilishi, birlik va ko’plikda kelishi va imlosi bo’yicha bilimlarini mustahkamlash.
   
2. 
   O’quvchilarda o’rganilgan bilimlarni amalda qo’llash malakasini shakllantirish.
   
3. 
   O’quvchilarda o’zaro do’stlik, hamjihatlik munosabatlarini shakllantirish.