Mavzu: Mustaqillik va ona tili haqida suhbat

Hikoyadan nimalarni bilib oldingiz?
Berilgan savollar asosida matnni qayta hikoyalang.
1. Dadasi qiziga rayhonlarni nima uchun qo'riqlashni buyurdi?
2. Qizcha nimaga hayron bo'ldi?
3. Qizcha nimani bilib oldi?
Matnga quyidagicha reja tuziladi.
Reja
1. Dadasi rayhonlarni qo'riqlashni buyurdi.
2. Qizcha hayron bo'ldi.
3. Rayhon — qurt-qumursqalardan saqlaydi.
Bayon matni reja asosida 2—3 o'quvchiga qayta hikoyalatiladi. Qayta hikoyalashda o'quvchilar qaysi o'rinni tushirib qoldirsa yoki voqealarni ifodalashda qiynalsa, o'sha o'rinlar ustida ishlanadi.
O'quvchilar bayonni III shaxs tilidan yozadilar. Yozgan matnlarining mazmunan to'liq yoki to'liq emasligini darslikka qarab tekshiradilar. Yozganlarini toidirish istagi bo'lsa, ruxsat beriladi.
Sana:____________________________________
MAVZU: Otlarning egalik qo’shimchalari bilan qo’llanishi
Darsning maqsadi: a) o’quvchilarga shaxs va narsalarning biror shaxsga qarashli bo’lishi haqida elementar nazariy tushuncha berish orqali egalik qo’shimchalaridan og’zaki va yozma nutqda savodli foydalana olish malakalarini shakllantirish. O’quvchilar nutqini otlar bilan boyitish;
b) o’quvchilarning o’quv qurollari, maktabga tegishli o’quv qurollarini saqlashda javobgarlik hissini uyg’otish.
Darsning turi: yangi bilim beruvchi dars.
Darsning metodi: muammoli metod.
Darsning jihozlari: o‘quv qurollari tasvirlangan rasmlar (kitob, parta, qalam, chizg‘ich).
Darsning borishi:I.Tashkiliy qism.davomatni aniqlash. Davomatni aniqlash
II.O’tilgan mavzuni mustahkamlash.Rasm diktant.
O‘quv qurollarining (kitob, parta, qalam, chizg‘ich, daftar) rasmi doskaga ilib qo‘yiladi.
O‘quvchilar rasmga qarab so‘zlarni yozadilar. Yozganlarini lug‘atchadan tekshiradilar.
— So‘zlar biigalikda nimani bildiradi? (O’quv qurollarini bildiradi.)
— O’quv qurollaridan kimlar foydalanadi? (O’quvchilar foyda-lanadilar.)
— Daftar sizga tegishli ekanligini qanday bildirasiz? (Mening daftarim deyman.)
— Daftarim so’zidagi —im qo’shimchasini olib tashlasak, ma’no o’zgaradimi? (Daftar kimniki ekanligi tushunilmaydi.)
— Demak, -im qo’shimchasi qanday ma’no anglatadi? (Daftarning kimga tegishli ekanini anglatadi.)
— Daftaring deyilsa-chi? (Senga tegishli ekanini anglaymiz.)
Demak, bu qo‘shimchalar daftarning kimga tegishliligini anglatadi.