Mavzu: Mustaqillik va ona tili haqida suhbat

Sana:__________________________
MAVZU: Bo’g’in. So’zlarni bo’g’inga bo’lish. 106-109-mashqlar.
Darsning maqsadi: a) o’quvchilarning bo’g’in, bo’g’in ko’chirish qoidasi, bo’g’inlarning qanday tovushlardan tashkil topishi haqidagi bilimlarini aniqlash va mustahkamlash. O’quvchilarning lug’atini in ‘om, tanga so’zlari bilan boyitish. Shu so’z-larning ma’nosini izohlash;
b) o’quvchilarni darslikdagi hikmatli gaplar, ibratli hikoyatlar orqali shirinso’zlik, muloyimlik, o’ylab turib so’zlashga undash.
Darsning turi: takrorlovchi-mustahkamlovchi dars.
Darsning metodi: induktiv metod.
Darsning jihozi: kesma bo’g’in, chizmalar.
Darsning borishi:I.Tashkiliy qism: II.Uyga berilgan mashqning qay tarzda bajarilganini tekshirish.
— Hikoyaga qanday sarlavha qo’ydingiz? — Hikoya nechta gapdan iborat?
— Hikoyada qanday tinish belgilari bor? — Matndagi so’zlardan qaysilarini yozishda qiynalasiz? Nima uchun?
O’quvchilar ajratib ko’rsatilgan so’zlarning tovush-harf tahlilini o’qib berishadi.
Quyosh — 5 ta tovush, 4 ta harf, 1 ta harf birikmasi: unli — u, o;
undosh — q, y, sh;
jarangli undosh — y;
jarangsiz undoshlar — q, sh.
Jamoa—5 ta tovush, 5 ta harf:
unlilar — a, o, a;
undoshlar — j, m (jarangli undoshlar);
Serne ‚mat— 8 ta tovush, 8 ta harf, tutuq belgisi:
unlilar — e, e, a; undoshlar — s, r, n, m, t; jarangli undoshlar — r n, m; jarangsiz undoshlar — s, t. ‚
2. Saylanma diktant.
Lkki bo‘g‘inli so‘zlarni yozing. Shu so‘zlarni qatnashtirib 1 ta gap tuzing. Gapning bosh bo’laklarini aniqlang.
Yaxshilik, hissa, novvot, oila, radio, rost, farzand, havo, bahor.
3. Darslik bilan ishlash.
106-mashq. O’quvchilar mashq sharti bilan tanishgach, hikmatlarni ifodali o’qiydilar, mashqni shartiga ko’rabajaradilar. Har bir gapdagi so’zlar soni aniqlanib, ular bo’g’inlarga bo’lib tahlil qilinadi.
Far-zand— 2 bo’g’inli so’z;
far — 3 ta tovush, 3 ta harf; zand — 4 tovush, 4 harf; f, r — undosh tovushlar; z, n, d — undosh tovushlar; a — unli tovush; a — unli tovush.
O’quvchilar gaplardagi qolgan so’zlarni namunaga qarab og’zaki tahlil qiladilar.
Ulardan ona va bola haqidagi maqollar so’raladi. (Ona bilan bola, gul bilan lola. Onaning ko ‘ngli bolada, bolaning ko ‘ngli dalada va hokazo.)