|
chopon—cho'pon kuldon—guldon
himmat—qimmat xijolat—tijorat
tambur—tanbur muzey—muzday
hamroh—gumroh murojaat—munojot
IV. Mustahkamlash.
475-mashq. She'rni ifodali o'qing.
Tong ketidan tong otar,
nurafshon kun muborak.
Yillar o'tar, ong oshar,
ezgu zamondan darak.
Shaxdam qadamlar tashlang,
bo'lingiz otash yurak,
Ming tomirli elatmiz,
buyuk Turon mushtarak.
Yo'ldosh Muqim o'g'li Otash
Shoir she'r orqali nimalar demoqchiligini tushuntiring.
V.Uyga vazifa:
2- topshiriq. Qo'sh undosh va bir bo'g'inli so'zlar toping.
Namuna: barg qavm hajm
sharq qavs hajv
g'arq qarz hazm
farq qars jazm v. h.
VI. Darsni yakunlash.
169- dars
Mavzu: 16- nazorat ishi va uning tahlili.
Maqsad: a) o’quvchilar bilimini tekshirish va baholash.
b) o’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish;
c) o’quvchilarning yil davomida olgan bilim, ko’nikma va malakalarini mustahkamlash.
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism:
Salomlashish;
davomatni aniqlash;
Sinfni darsga tayyorlash;
Darsning maqsadini aytish.
II. Test sinovi.
1. So'z turkumlari ni belgilang:
A) ot B) sifat D) son E) fe'l F) hamma javoblar to'g'ri
2. To'g'ri javobni tanlang:
1) Ot bu ...
2) Sifat bu ...
3) Son bu ...
4) Fe'l bu ...
A) shaxs va narsaning sanog'ini bildirib, nechta? qancha? so'roqlariga javob bo'ladi
B) shaxs va narsalarning harakatini bildirib, nima qildi? nima qilyapti? nima qiladi? so'roqlariga javob bo'ladi
D) narsa va shaxsning nomini bildirib, kim? yoki nima? so'roqlariga javob bo'ladi
E) shaxs va narsaning belgisini bildirib, qanday? yoki qanaqa? so'roqlariga javob bo'ladi
3. Berilgan gapda nechta ot bor? Feruzaning akasi tuvakda gul olib keldi.
A) to'rtta B) uchta D) ikkita.
4. Otning so'roqlarini belgilang:
A) kim? nima? B) qanday?
D) nima qildi? E) qanaqa?
F) nechta? G) kimlar? nimalar?
5. Ot turkumiga kiruvchi so'zlarni belgilang:
A) yaxshi B) uchraydi
D) sohillarida E) to'qqizta
F) xirmon G) sayyohlar
6. Ko'plikdagi otlarni belgilang:
A) sochadilar B) hasharchi
D) dehqon E) barglari
F) eshiklar G) ko'plab
7. Ot yasovchi qo'shimchalarni toping:
A) -la, -ilia
B) -li, -siz, -dor
D) -chi, -kor, -dosh, -zor, -loq
8. Ot yasovchi qo'shimchalar qatnashgan so'zlarni belgilang:
A) bastakorni B) o'tloqlar
D) miyovladi E) toshli
F) suhbatdosh G) zirillaydi
9. Berilgan she'rdagi sifatlarni toping:
SaxiyA onaB tabiaD Quchog'idaE havoF sofG Onda-sondaH ko'rinaI NursizJ qizg'ishK oftobL.
10. Sifat yasovchi qo'shimchalarni belgilang:
A) -la, -ilia
B) -li, -siz, -dor
D) -chi, -kor, -dosh, -zor, -loq
11. Sifat turkumiga kiradigan so'zlarni belgilang:
A) pillakor B) hosildor D) yoqimli
E) sinfdoshlar F) gulzorlar G) yog'siz
12. Nuqtalar o'rniga sifat yasovchi qo'shimchalardan mosini tanlang:
Do'stlaringga muruvvat..., shafqat... bo'lgin. Do'sti ko'p odamlar baxt... hisoblanadilar.
A) -siz B) -dor D) -li
E) -la F) -ilia G) -chi
13. Gapda nechta sifat borligini aniqlang. Rang-barang kapalaklar, sariq, qora, qizg'ish asalarilar xushbo'y atirgullar atrofida parvona bo'la boshladilar.
A) to'rtta B) beshta D) oltita
14. Sifat yasovchi qo'shimchalar qatnashgan so'zlarni belgilang:
A) shavqatsiz B) tuzladi D) xabardor
E) chirilladi F) olmazor G) sharafli
15. Fe'lning so'roqlarini belgilang:
A) qanday? qanaqa? B) kim? nima?
D) nima qilmoqchi? E) kimlar? nimalar?
F) nima qildi? G) nechanchi? nechta?
16. Gapda nechta fe'l borligini aniqlang:
Rizamat ota tokni qirqish, xomtok qilish, oziqlantirish, turli tok navlarini o'stirish va parvarish qilish yo'llarini yaxshi egallagan usta bog'bon edi.
A) oltita B) beshta D) to'rtta
17. Fe'l turkumidagi so'zlarni belgilang:
A) kuladi B) yoqimli D) buvimga
E) g'allani F) olmoqchi G) so'zlaydi
18. Fe'l yasovchi qo'shimchalarni belgilang:
A) -chi, -kor, -dosh, -zor, -loq
B) -li, -siz, -dor D) -la, -ilia
19. Nuqtalar o'rniga fe'l yasovchi qo'shimchalardan mosini qo'ying: Gilos mart oyida chiroyli gul...di.
Qishda ariq suvlari muz...ydi.
A) -zor B) -dor D) -ilia E) –chi F) -la G) -siz
20. Bo'lishli fe'llarni belgilang:
A) salomlashdi B) to'qimadi
D) arraladi E) yodlamadi F) pishirmadi G) chiqyapti
Test javoblari aytiladi va tekshiriladi. So’ngra tahlil qilinadi. O’quvchilar qiynalgan savollar ustida ishlanadi.
Uyga vazifa: takrorlash.
Do'stlaringiz bilan baham: |
