Mavzu: mtmlarda son va sanoqqa oid tasavvurlarni shakllantirishga doir ijodiy mashģulotlar ishlanmalari

Ro’za 203:
Mavzu: MTMlarda son va sanoqqa oid tasavvurlarni shakllantirishga doir ijodiy mashģulotlar ishlanmalari
Reja:
1.bob
Bolalarda dastlabki matematik tasavvurlarini shakllantirish nazariyasi.
1.1MTTlarda matematik mashg‘ulotlarning olib borilishi.
1.2. MTTlarda miqdor va son – sanoq tasavvurlarini tashkil toptirish

2 bob. Bolalarda son – sanoq haqidagi bilimlarni shakllantirish, sanashha o‘rgatish.

2.1 Son-sanoq bo‘yicha tasavvurlarni shakllantirish va ularni hisoblash amallari bilan tanishtirish.
2.2Bolalar ongida natural sonlar qatori tizimining tarkib topishi
3bob xulosa

XULOSA
Kadrlar tayyorlash Milliy dasturida belgilanganidek: «Inson, uning

Har tomonlama uyg‘un kamol topishi va farovonligi, shaxs manfaatlarini
Ro‘yobga chiqarishning sharoitlarini va ta’sirchan mexanizmlarini
Yaratish, eskirgan tafakkur va ijtimoiy xulq-atvorlar andozalarini
O‘zgartirish respublikada amalga oshirilayotgan islohotlarning asosiy
Maqsadi va harakatlantiruchi kuchidir» deyiladi.
Ma’Iumki, maktabgacha ta’limning asosiy maqsadi – bola shaxsini
Sog‘lom va yetuk, maktabda o‘qishga tayyorlangan tarzda
Shakllantirishdan iborat.
Ushbu maqsadni amalga oshrishda hozirgi asr – axborot asri
Ekanligidan kelib chiqqan holda maktabgacha ta’lim tashkilotlarida
Ta’lim-tarbiya jarayoniga axborot kommunikatsiya texnologiyalarini
Joriy etish davr taqozosidir.
Bugungi kimda maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarbiyachilarining
Asosiy vazifalari bolalarda iqtidor va qobiiiyatni yanada o ‘stirish,
Ulaming bilim olish istiqbolini rivojlantirishdan iborat.
Shunga ko‘ra, tarbiyachi mashg’ulotlarda turli o ‘quv pedagogik
Dasturlardan, elektron qoMlanmalardan, pedagogik o‘yinlardan
Foydalansa, tarbiyachi va tarbiyalanuvchi o’rtasidagi to‘siq yo’qoladi,
Bolalaming xarakteri kengroq ochiladi. Bolalarda kuzatuvchanlik, xotira,
Diqqati kuchayadi. Chunki, mashg‘ulotda majburiy bilim berish
boMmaydi, bilimni ixtiyoriy qabul qilish orqali ijobiy natijaga erishadi.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik va axborot
Texnologiyalaridan foydalanish kunning dolzarb muammolaridan biri
Bo‘lib hisoblanadi.
Kuzatishlar shuni ko‘satadiki, 80 – 90 % bolalar kompyuter
O‘yinlarini qiziqib o’ynashar ekan. Bundan ko‘rinadiki, yosh bolalami
Qiziqishlariga qarab turli xildagi o‘yinlar, mashg‘ulotlar o’tkazish orqali
Ulaming dunyoqarashini, axloqiy madaniyatini shakllantirish va
Rivojlantirish mumkin ekan.
Amalga oshirilayotgan mazkur tadqiqot ishida, maktabgacha ta’lim
Tashkilotlari tarbiyalanuvchilarini aqliy va axloqiy jihatdan
Tarbiyalashda, ularga dastlabki matematik bilim, ko‘nikma va
Malakalami shakllantirish va shu orqali ularda mantiqiy mushohada
Qilish, mustaqil qaror qabul qilish, vaziyatni tez idrok etish va tegishli
Munosabat bildirish kabi hayotiy vaziyatlarga tayyorlash, ularning

Dunyoni tanish, borliq olamning voqea-hodisalarini, qonuniyatlarini

Tushunishlariga zamin tayyorlashda multimediali intellektual kompyuter
O‘yinlaridan foydanishning nazariy va amaliy jihatlarini tadqiq etish
Rejalashtirilgan.
Yuqoridagi fikrlardan kelib chiqib, maktabgacha yoshdagi bolalar
Ta’lim-tarbiyasida kompyuter texnologiyalaridan, xususan, kompyuter
O‘yinlaridan foydalanishning asosiy yo’nalishlari sifatida quyidagilami
Sanab o‘tish mumkin.
Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar uchun ta’lim-tarbiya
Jarayonini multimediali intellektual kompyuter o ‘yinlari orqali amalga
Oshirish uchun dasturiy-metodik vositalar yaratish; maktabgacha ta’lim
Jarayonini kompyuterlashtirishning psixologik va ijtimoiy oqibatlarini
Tadqiq qilish va baholash metodikalarini o‘rganish; maktabgacha ta’lim
Tashkilotlari tarbiyachilari hamda oiladagi bolalar uchun mas’ul
Shaxslami yaratilgan kompyuter o’yinlaridan foydalanishga tayyorlash,
Buning uchun uslubiy qo‘llanma va ko‘rsatmalar ishlab chiqish, joylarda
Seminar-treninglar o ‘tkazish lozim dir.
Albatta, bu kabi multimediali intellektual dasturlar xorijiy davlatlar
Va mamlakatimizda ko‘plab yaratilgan va yaratilmoqda. Ularning
Barchasi fan yo‘nalishIari bo‘yicha tayyorlangan boMib, o’ziga xos
Maqsadlarni amalga oshirishga qaratilgan. Masalan, bugungi kunda
Maktabgacha va boshlang‘ich matematika ta’limiga oid «Qiziqarli
Matematika», «Математика для доипсолников», «Математика для
Детей», «Математика и сифры для детей», «Math for Kids» o‘yin
Dasturlari ishlab chiqilgan bo’lib, ko’plab foydalanuvchilar tomonidan
O ‘z farzandlarida matematik bilimlaming samarali shakllanishini ko’rib,
Bu turdagi dasturlar yuqori baholangan. Ta’kidlash joizki, bu turdagi
Milliy dasturlar soni ko‘p emasligi va ayniqsa, kichik yoshdagi
Bolalarda samarali natijalarga erishish mumkinligi bu turdagi milliy
Dasturlar ishlab chiqishga bo‘lgan ehtiyoj mavjudligini belgilaydi.
Xususan, ushbu kichik yoshdagi bolalarga raqamlami o‘rgatishga
moMjallangan yuqoridagi o‘yin dasturi an’anaviy kompyuter
o’yinlaridagi barcha afzalliklarni saqlagan holda milliylikni o‘zida aks
ettirgani va oddiyligi bilan ahamiyatlidir.
Xulosa qilib aytadigan bo‘lsak, ushbu multimediali o ‘yinlarda
Imkon darajasida kam sonli klavishdan foydalangan holda o ‘yinning
Davom etish vaqti 12 daqiqadan ortib ketmaydigan shaklda yaratilishi
Maqsadga muvofiqdir. Bunda o‘yin boshlangandan so‘ng 12 daqiqa

Tgach, o’yin qaysi bosqichda bo‘lishidan qat’iy nazar o‘yindagi

Vaziyat saqlangan holda o‘yin oynasi yopilishi va ma’lum vaqtgacha
O‘yin qayta yuklanmasligi zarur. Bu esa kompyuter o‘yini bolaning
Sog‘lig‘iga salbiy ta’sir ko‘rsatmasligi uchun ko‘rilgan o‘ziga xos chora
Bo’ladi.
Xalqimiz farzandlarini savodli qilishdeK ezgu maqsad yoMida ishlab
Chiqqan kompyuter o‘yinlarimiz faqatgina ezgulikka xizmat qilishiga,
M a’naviyati yuksak, imon-e’tiqodi mustahkam, irodasi baquw at,
Shijoati jo ‘shqin, ilm-u ma’rifatda tengi yo‘q barkamol avlodni
Tarbiyalashga hissa qo‘shishiga ishonamiz. Zero, Birinchi Prezidentimiz
Islom Karimov ta’kidlaganlaridek, «XXI asr – shiddatkor, tezkorlik asri,
Axborot va axborot texnologiyalari asri, intellektual resurslar, yuksak
Texnologiya va zamonaviy bilimlar insoniyat taraqqiyotining asosiy va
Hal qiluvchi omillariga aylanishi mumkin