Mavzu: Milliy mafkuraning o’quvchi yoshlar ongi va qalbiga singdirishda ta’lim tizimi hodimlarining mas’uliyati Reja

To’rtinchidan: boshqaruv tizimida rahbarlik madaniyatiga;

Har qanday sharoitida rahbardan pedagogik odob, tadbirkorlik, jamoa a’zolaridan har bir shaxsning o’ziga xosligini hisobga olib, o’z talabchanligini ifoda eta olish, ammo shu bilan birga qiyin vaziyatlarda u prinsipli, qat’iy, mustahkam xarakterli ekanligini ko’rsata olishi zarur. O’zaro chigal munosabatlar rahbarda, alohida o’ziga xos qobiliyat tug’diradi. Bu pedagogik prinsipiallik bo’lib, u shaxsga nisbatan hurmat bilan munosabatda bo’lishni, tarbiyalovchi maqsadni va talabning izchilligini o’z ichiga oladi.

Beshinchidan: ta’lim tizimida rahbarlik san’ati;

• 
  u faqat boshliq emas, balki murabbiy hamdir;
  
• 
  kutilmagan hollarda o’zini ishonchli, ishchan va epchil xizmatchi sifatida;
  

xayrixohlik bilan hamsuhbatini tinglay olishi, o’zining sabrsizligini, ayniqsa, beparvoligini va yoqtirmasligini sezdirmaslik;

• 
  ishchilar bilan xayrixohlik munosabatini o’rnata bilish, ammo ma’lum ijtimoiy masofa saqlash, betakalluflik va oshna og’aynigarchilikka yo’l qo’ymaslik
  
• 
  har doim o’z qo’l ostidagilarining hayot qiyinchiliklarini yechishga yordam berishi;
  
• 
  moliyaviy masalalarda haqguy va beg’araz bo’lishi;
  
• 
  yuqori lavozimdagi rahbarlik bilan muloqotda xushmuomala va odob bilan ish tutishga intilishi;
  
• 
  tahdidga va sharoitning o’zgarishiga epchillik bilan tezkor javob qaytara olishi;
  
• 
  ishchilarga arzirli shaxsiy namuna ko’rsatishga intilishi;
  
• 
  psixologik muhit (iliq ruhiy iqlim)ni yarata olishi va jamoada hamkorlikni yo’lga qo’ya olishi ayni muddaodir.
  

Rahbarning ish uslubi: omilkorligi, tadbirkorligi, ishbilarmonligi.

Rahbar har qanday sharoitda birinchi navbatda aniq bir soha bo’yicha tashkilotchilik faoliyatiga, professional omilkorlik, bilim va tajribaga ega bo’lishi kerak. Kat’iy (yuqori darajada) talablarda rahbar uchun odatiy, hattoki eng yuqori professional andozalardan foydalanish ham yetarli bo’lmaydi, undan tashabbuskorlik, qaror qabul qilishda mustaqil ish tutish, eng muhimi - ijodiy fikr yurgizish qobiliyati talab qilinadi.