Mavzu: Maktabgacha ta’lim taraqqiyoti

Mudirning tashkiliy-pedagogik va ma’muriy –xo‘jalik ishlariga rahbarlik qilishni tekshirish.
Mudira faoliyatining mazmun-moxiyati
a) mamuriy-xujalsh faoliyati.
Mudira maktabgacha ta’lim muassasasining tashkiliy, ma’muriy-x5*aliq ta’lim-tarbiya ishlari va barcha yo’nalishidagi faoliyatiga raxbarlik qiladi. Jumladan, smeta bo’yicha xarajatlarni to’g’ri taqsimlash, muassasani vitaminlarga boy oziq-ovqat maxsulotlari bilan ta’minlash (xaftada kamida 2 marta), kun tartibini t5 hi tashkil etish, reja b>hicha maktabgacha ta’lim maskanini bolalar bilan tuldirish, ta’lim-tarbiya dasturining tuliq
amalga oshirilishi, xodimlarning o’z vaqtida oylik maosh bilan ta’minlanishiga, yozgi soglomlashtirish ishlari, pedagoglar va xizmat ko’rsatuvchi xodimlarning bilimi va malakasini oshirish, faol ishlaydigan xodimlar mexnatini ragbatlantirib borishga, mexnat intizomiga katiy rioya etishlari ustidan nazorat qipish, shuningdek muassasa hududini obodonlashtirish va kukalamzorlashtirish tadbirlariga raxbarlik qipadi.
Mudira bolalar xhayotini muxofaza etish, ularning jismonan va intellektual ji?hatdan rivojlanishi uchun zarur shart-sharoit yaratadi.
U shuningdek muassasada sanitariya-gigiena qoidalariga amal qilinishi, yonginga qarshi chora-tadbirla e ko’rilishi, qish fasliga vitamin-ga boy oziq-ovkat mahsulotlarini gamlash, muassasa xududida mevali usimliklarni ustirishga, maktabgacha ta’lim muassasasida o‘tkaziladigan jorii, kapital ta’mirlash ishlariga ham mas’uldir.
U shuningdek moliya xo‘jalik ishlari, 0ziq-ovqat mahsulotlari bo‘yicha javobgar shaxslar, kir yuvuvchilar, qorovul, elektriq santexnik bog’bon, duradgor, farrosh, xaydovchilar bilan yakkama-yakka suxbat hkazadi.
Muassasani asbos uskunalari , xo‘jalik materiallari, binoni o’z vaqida ta’mirlash, jihozlar ( qattiq va yumshoq inventarlar) va o’quv- ko‘rgazmali qurollar bilan ta’minlash me’yorlari turli yoshdagi guruxlar uchun muljallan gan metodik hujjatlarda tavsiya etilgan.
Mudira muassasaning moliya-xo’jaliq ta’lim-tarbiya va boshqa yo’nalishdagi faoliyati, jamoada ijodiy, soglom ma’navii-ruxiy muxitni shakllantirish uchun qonundabelgilangan tartibda shaxsan javobgardir
Tashkiliy -pedagogik ishlarga raxbarliq
Tashkiliy-pedagogi k jarayonlarga quyidagilar kiradi:
1) bayram tadbirlaeini ht’kazishga raxbarlik qilish.
2) boshqa shaqidagi tadbirlarni tashkil etish va raxbarlik qilish, taxdil etish (masalan, ochiq mashgulotlar.sayrlar va xokazolar).
3) Xalq ta’limi buimlari tomonidan berilgan topshiriq asosida tarbiya 1ilar va bolalarning ko’rik-tanlovlarda ishtirok etig shi ta’minlash va boshqarish, yil tarbiyachisi, san’at va rport bayramlarini utkazish.
v) ta’lim-tarbiya va metodik ishlarga rahbarliq
Mudiraning ta’lim-tarbiya jarayonlariga raxbarligi quyidagilardan iborat:
1) har bir guruxdagi ta’lim-tarbiya ishlari reja asosida tashkil etilishini nazorat qilish, tarbiyachining ish hujjatlarini, jumladan, guruxning ta’lim-tarbiya ishlari rejasi, diagnostika daftari, amalga oshirilgan ishlar hisobotini o’rganish va taxlil etish;
2) gurux xonalarining jihozlanishi, ularning tegishli o’quv qo’llanmalari, ko’rgazmali vositalar, o’yinchoqlar bilan ta’minlanishini nazorat etish.