Mavzu: Maktabgacha ta'lim muassasasida ijodiy faoliyatni tashkil etish shakllari Reja

Mavzu: Maktabgacha ta'lim muassasasida ijodiy faoliyatni tashkil etish shakllari


Reja:

1. Maktabgacha ta'lim muassasalarida saxnalashtirilgan tadbirlarni tashkil etish shakllari

2.Maktabgacha ta’lim muassasasida saxna faoliyatini tashkil etishda tarbiyachining roli.

1-Topshiriq: Maktabgacha ta'lim muassasalarida saxnalashtirilgan tadbirlarni tashkil etishni “Tushunchalar tahlili” metodida ko’rsating

“Tushunchalar tahlili” metodi

Soya teatrlarini sahnalashtirish
Stol teatrini sahnalashtirish
Barmoq teatrlarinisahnalashtirishi
Pahmoq qо‘g‘irchoqlar yordamida ertaklarni sahnalashtirish

2-topshiriq: Maktabgacha ta’lim muassasasida saxna faoliyatini tashkil etishda tarbiyachining rolini SWOT tahlilida ko’rsatib bering
S - (strength)
W – (weakness)
O – (opportunity)
T – (threat)

S- kuchli	O- imkoniyatlar
W- zaif tomonlar	T- tahdidlar

Adabiyotlar:

1. 
   Sodiqova Sh.A. Maktabgacha pedagogika. T.: Tafakkur bo‘stoni 2013
   

2. N.Kayumova. Maktabgacha pedagogika. T.: TDPU 2013.

1. 
   Sh.T.Xasanova. Bolalarni saxnalashtirish va ijodiy faoliyatga o‘rgatish. T.: TDPU 2020.
   
2. 
   Nurmatova M.Sh. Xasanova Sh.T. Rasm buyum yasash va bolalarni tasviriy faoliyatga o‘rgatish metodikasi. “Sho‘lpon” T:.2010y.
   

Nurmatova M.Sh. Xasanova Sh.T. D.Azimova. Ustahonada amaliy mashg‘ulot. “Musiqa” T:.2010y.