Mavzu: kasbiy mahoratni rivojlantirishda kreativ texnologiyalar

3.3.Oqituvchining
 
kreativligini
 
rivojlantirish
 
yo‘llari.
Kreativlikning rivojlanish davri -ma’lum kreativlik sifatlarining rivojlanishi 
yakuniga yetgan qandaydir vaqt birligi. 

---

Kreativlikning rivojlanish bosqichi muayyan kreativlik sifatlarining rivojlanganlik 
darajasi. Shunga ko‘ra ma’lum davr va bosqichlarda pedagoglarda ham kreativlik 
sifatlari, ijodiy faoliyat malakalari rivojlanadi. 
Kreativ tafakkurga ega bo‘lajak pedagoglar: 

boshqa bo‘lajak pedagoglarning hayoliga kelmagan g‘oyalarni bildiradi;

o‘zlarini ifoda etishning o‘ziga xos uslubini tanlaydi;

ba’zan mavzu aloqasi yo’q yoki g‘ayrioddiy savollar beradi; 

yechimi ochiq qolgan vazifalardan zavqlanadi;

g‘oyalarni aniq dalillar asosida muhokama qilishni afzal ko‘radi;

muammoning yechimini topishda noan’anaviy yondashuvni tanlaydi. 
Shaxsga xos kreativlik sifatlari quyidagilar sanaladi: 
- Ijodiy yo‘nalganlik; 
- Mantiqiy fikrlash qobiliyati;
- Eruditsiya (bilag‘onlik); 
- Boy tasavvurga egalik; 
- Ijodiy ta’sirchanlik va tashabbuskorlik; 
- O‘z ijodkorligini to‘la-to‘kis namoyish etish; 
- Refleksiya qobiliyati; 
- Hissiyotga boylik; 
- Tavakkal qila olish qobiliyati; 
- Tafakkur tezligiga egalik; 
- Ichki sezgining rivojlanganligi; 
- O‘ziga xos (orginal) g‘oyalarni ilgari sura olish qobiliyati; 
- Innovatsion qobiliyatga egalik; 
- Yuksak badiiy qadriyatlarga egalik; 
- Mavjud tajriba va bilimlar asosida yangi qarorlarni qabul qilish malakasi. 
Pedagogik kreativlik (ijodkorlik) - pedagogning an’anaviy pedagogik
fikrlashdan farqli ravishda ta’lim va tarbiya jarayonini samaradorligi ta’minlashga
xizmat qiluvchi yangi g‘oyalarni yaratish, shuningdek, mavjud pedagogik
muammolarni ijobiy hal qilishga bo‘lgan tayyorgarligini tavsiflovchi qobiliyati.