Мавзу: Ўйинли таълим технологиялари

Дарс режаси

• Дарс режаси
• 1. Сана: Гуруҳ.
• 2. Фан:
• 3. Дарснинг мавзуси:
• Бурчакнинг синуси, косинуси тангенси ва катангенси таърифлари.
• 4. Дарснинг мақсади ва вазифалари:
• А) таълимий – бурчаклар мавзусини тушунтириш.
• Б) тарбиявий – ўқувчини меҳнат севарликка ва мустақил фикрлашга ўргатиш.
• В) ривожлантирувчи – интелектуал қобилятини ошириш.
• 5. Дарснинг тури:
• Ноъананавий.
• 6. Фанларнинг боғланиши:
• Буюк олимларнинг бу мавзу ҳақидаги фикрлари, математика тарихи.

7. Дарс жихозлари:

• 7. Дарс жихозлари:
• Дарслик кўргазмали қуроллар.
• 8. Ўқувчиларнинг билим даражасини аниқлаш:
• Савол – жавоб тарзида.
• 9. Янги мавзуни тушунтириш:
• Мавзуни 30 дақиқа давомида ўқувчиларга тушунарли тарзида ўтиб бериш.
• 10. Янги мавзуни мустаҳкамлаш:
• Бурчакларга доир мисоллар ечиш.
• 11. Уйга вазифа:
• Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш ва мисоллар ишлаб келиш.
• 12. Асосий адабиётлар:
• Дарслик: алгебра IX синф Ш. О. Алимов, О. Р. Холмухамедов, М. А. Мирзахмедов.

Мавзу: Бурчакнинг синуси, косинуси, тангенси ва котангенси таърифлари.

• Мавзу: Бурчакнинг синуси, косинуси, тангенси ва котангенси таърифлари.
• Мақсад ва вазифалари:
• Бу мавзу ҳақида ўқувчиларга маълумот бериш ва мавзуга оид машқлар бажариш, мавзуни ўзлаштиришда ўқувчиларга тўлиқ, аниқ ва тушинарли, қизиқтирувчи манбалар орқали кўмаклашиш, дарсни боришини назорат қилиш.
• Ўқув жараёни мазмуни:
• Ўқувчиларга бурчакнинг синуси, косинуслари тангенсилари ҳақида билиш, фикрлаш қобилятини ошириш.
• Ўқув жараёнини амалага ошириш технологияси:
• Метод: ноъананавий таълим “маъруза” методи.
• Форма: фронтал, якка.
• Восита: дарслик, кўргазмали қўшимча адабиётлар.
• Услуб: ўқувчи қизиқишини орттирадиган ўйин технологияларидан фойдаланган ҳолда бахс – мунозарага эркин фикрлашга ўргатиш мисоллар ишлашга қизиқтириш.
• Назорат: оғзаки назорат, савол – жавоб.
• Баҳолаш: Рағбатлантириш 5 баҳо системасида.