|
1-usul: 1) ikkinchi va uchinchi qishloqlar orasidagi masofa - 28 • 2 = 56 (km);
2) birinchi va uchinchi qishloqlar orasidagi masofa - 28 + 56 = 84 (km).
2-usul: 28 + 28 • 2 = 28 + 56 = 84 (km).
355-topshiriqda chizg'ich yordamida to'g'ri to'rtburchakning tomonlari o'lchanadi va perimetri hisoblanadi:
a = 22 mm, b = 122 mm;
(a + b) x 2 = (22 + 122) • 2 = 144 • 2 = = 288 mm = 28 sm 8 mm.
IV.Mustahkamlash.
356-topshiriqdagi boshqotirmaning yechilishi:
(5 + 5) : 5 = 2.
V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar..
VI. Uyga vazifa..
357- va 358-topshiriqlar uyga berilib, ularni bajarish bo'yicha tegishli ko'rsatmalar beriladi.
358-topshiriqdagi rasm asosida quyidagicha masala tuzish mumkin:
Bog'da bitta katta va bitta kichik savatda nok uzildi. Katta savatda 42 ta, kichik savatda esa undan 2marta kam nok bor. Ikkala savatda hammasi bo'lib nechta nok bor? Yechilishi: 1-usul: 1) kichik savatda - 42 : 2=21 (ta);
2) hammasi - 42 + 21 = 63 (ta).
2-usul: 42 + 42 : 2 = 42 + 21 = 63 (ta).
MRO`TIBO`________________
Sana. Mavzu: O`tilganlarni mustahkamlash
Maqsad: Talimiy:Olgan bilimlarini mustahkamlash.
Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash
Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.
Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar
Darsning borishi.
Dars elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
Davomiyligi
|
3
|
7
|
14
|
15
|
5
|
1
|
I.Tashkiliy qism
Navbatchi axboroti.
Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarlarni almashtiriladi.
III.Yangi mavzu bayoni.359- va 361-topshiriqlar o'quvchilar bilan birgalikda og'zaki bajariladi. Shundan so'ng eng katta uzunlik o'lchov birligi -kilometr haqida tushuncha beriladi.
360-topshiriq mustaqil bajariladi. Shu bilan birga o'quvchilar mashqni doskada ham bajaradilar.
Sonlarni raqamlarda ifodalang:
1ta yuzlik, 4 ta o'nlik va 8 ta birlik
3ta yuzlik, 7 ta o'nlik va 2 ta birlik
5ta yuzlik va 3 ta birlik
362-masalaning yechihshi:
3 litrli bidonlarda - 14 • 3 = 42 (l);
5 litrli bidonlarda - 11 • 5 = 55 (l);
hammasi - 42 + 55 = 97 (l).
IV.Mustahkamlash.
363-topshiriqdagi boshqotirmaning yechihshi:
1-usul: 3 litrli idishdagi suv 5 litrli idishga ikki marta quyilsa,
3 litrli idishda 1 litr suv ortib qoladi.2-usul: 5 litrli idishdagi suv 3 litrli idishga (3 litrli idish to'lganida to'kib tashlanadi) uch marta quyilsa, 5 litrli idishda 1 litr suv ortib qoladi.
V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar.
VI. Uyga vazifa. .364-misol va 365-masala uyga berilib, ularni bajarish bo'yicha tegishli ko'rsatmalar beriladi. 365-masalaning yechihshi:
l)bog' devorlarining qo'shni ikki tomoni -100 + 200 = 300 (m);
2) devorning jami uzunligi - 300 • 2 = 600 (m).
MRO`TIBO`________________
Mavzu: O`tilganlarni mustahkamlash
Maqsad: Talimiy:Olgan bilimlarini mustahkamlash.
Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash
Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.
Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.
Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar
Darsning borishi.
Dars elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
Davomiyligi
|
3
|
7
|
14
|
15
|
5
|
1
|
I.Tashkiliy qism
Navbatchi axboroti.
Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarla almashtiriladi.
III.Yangi mavzu bayoni.366-topshiriq mustaqil bajariladi. Shu bilan birga o'quvchilar mashqni doskada ham bajaradilar.Sonlarni o'sib borish tartibida ko'chirib yozing:
592, 452, 286, 124, 394, 352, 767, 1000, 821, 461, 199, 100, 238, 567, 328, 472.
367-misolXona birliklarida ifodalang: 236, 324, 382, 405, 510, 600, 764, 987.
Namuna: 2 ta yuzlik, 3 ta o'nlik va 6 ta birlik.
368-misol.Birliklar yig'indisini son ko'rinishida ifodalang:
100 + 60 + 2 600 + 30 + 8 500 + 70
400 + 20 + 7 800 + 50 + 4 900 + 3
Namuna: 100 + 60 + 2 = 162.
369-masala sharti o`qilib bo`lingandan keyin,yurtimizda ishlab chiqarilayotgan avromobillar haqida suhbatlashiladi.
Masalaning yechihshi:
Do'stlaringiz bilan baham: | 
