Mavzu: Ikki xonali sonlarni xonadan o'tib qo'shish

AB, CDE va KLMN shakllarni hosil qiling.Kesmaning uzunligini, uchburchak va to'rtburchaklarning perimetrlarini aniqlang:

V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar.VI. Uyga vazifa.. 1052-1053-misol va masalalar.

MRO`TIBO`_______________

Sana. Mavzu: 1054-1058 misol va masalalar yechish.

Maqsad: Talimiy:Masala va misollar yechish bo`yicha bilim, ko'nikma va malakalarini mustahkamlash.Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash

Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.

Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.

Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qismNavbatchi axboroti.

Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarlar almashtiriladi.

III.O`tilganlarni takrorlash.Bugungi darsimizda im raqamlari haqida gaplashamiz. 1054.1)Rim raqamlarini o'qing: IV, V, VI, IX, II, VIII, XI, III, VII, X, XII. 2) Soat millari nechani ko'rsatmoqda:

1055. 3 kg+ 2 kg400 g3 kg800 g+ 4 kg300 g

5 kg - 3 kg600 g8 kg300 g- 5 kg600 g

1056. Tenglamalarni yeching va javoblarini tekshiring:

x-146 = 436-268 756-x = 237+169

x + 253 = 724-265 137 + x = 767-169

1057. 
      20 nafar yo'lovchi «Matiz»larga, 18 nafari «Damas»larga o'tirishdi. «Matiz»larga 4 nafardan, «Damas»larga 6 nafardan yo'lovchi o'tirgan bo'lsa, «Matiz» avtomobillari «Damas»lardan nechta ortiq?
      

Yechamiz:20:4=5

18:6=3

5-3=2

Javob:«Matiz» avtomobillari «Damas»lardan 2 ta ortiq

IV. Mustahkamlash. 1058-topshiriqda berilgan boshqotirmani yechamiz.

V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar.VI. Uyga vazifa.. 1059-1060-misol va masalalar.

MRO`TIBO`_______________

Sana. Mavzu: 1061-1065 misol va masalalar yechish.

Maqsad: Talimiy:Masala va misollar yechish bo`yicha bilim, ko'nikma va malakalarini mustahkamlash.Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash

Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.

Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.

Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qismNavbatchi axboroti.

Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarlar almashtiriladi.

III.O`tilganlarni takrorlash.

1061-misolni doskada va daftarda bajaramiz.

1 x38 89:1238x1 464:1

0x59 0:36837x0 0:379

1062-misolni ustun shaklida ko'paytiramiz

73x2 462x2 243 • 3

3x63 2x391 4 • 232

1063. Rasm asosida masala tuzing va uni yeching:

3 ta savatda -18 kg pomidor

4 tasida - ? kg

IV. Mustahkamlash. 1064-1065-misollarni birgalikda yechamiz.

V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar.VI. Uyga vazifa.. 1066-1067-misol va masalalar.
MRO`TIBO`_______________
Sana. Mavzu: 1068-1072 misol va masalalar yechish.

Maqsad: Talimiy:Masala va misollar yechish bo`yicha bilim, ko'nikma va malakalarini mustahkamlash.Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash

Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.

Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.

Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qismNavbatchi axboroti.

Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarlar almashtiriladi.

III. O`tilganlarni takrorlash.

1068. 4x1038x10	2x100 100x5
10x7 10x84	100x4 8x100
1069. 167x2 + 3x146	3x287-157x4+ 5x134
3x279-287x2	113x4 + 2x256-246x3

1070. Birinchishaharbilanikkinchishaharorasidagimasofa136 km, ikkinchishaharbilanuchinchishaharorasidagimasofaesaundan26 kmortiq. Birinchi shahar bilan uchinchi shaharorasidagi masofa qancha?

1071. Kesmaning uzunligini o'lchang. Berilgankesmaning yarmiga, uchdan bir qismiga vachoragiga teng bo'lgan kesmalar chizing:

A_______________________________________ B
IV. Mustahkamlash. Boshqotirmani o`quvchilar bilan birgalikda yechamiz.

1072. Olmaxon birinchi kuni 3 ta yong'oq topib, iniga olib keldi. Ertasi kuni esa 4 ta yong'oq topdi. Shu tarzda keyingi har bir kuni oldingi kundagidan 1 ta ortiq yong'oq topib, iniga olib keldi. Olmaxon 7 kunda iniga nechta yong'oq tashib kelgan?

V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar.VI. Uyga vazifa.. 1073-1074-misol va masalalar.
MRO`TIBO`_______________
Sana. Mavzu: Yillik nazorat ishi. Maqsad: Talimiy: O`quvchilar bilimini aniqlash. Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash

Rivojlantiruvchi:mustaqil ishlash malakalarini shakllantirish.

Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.

Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism.Navbatchi axboroti.

Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarlar almashtiriladi.

III.Nazorat ishi bayoni. Test.

l)Noma'lum sonni toping: x:7=90

a) 720 b) 630 d) 540

2)To'g'ri javobni toping: 264-3

a) 452 b) 792 d) 642

3) 550 dan 50 marta kichik

a) 11 b) 33 d) 22

4. 
   Tomonlari 6 sm bo'lgan kvadratning perimetrini toping:
   

a) 24 b) 20 d) 26

4. 
   4 sutkada necha soat bor?
   

a) 90 b)96 d)92

6) To'gri javobni toping: (318+153)x 2

a) 940 b)941 d) 942

7) To'g'ri javobni toping: (752-598)x2

a)462 b)464 d) 308

8. 
   To'g'ri javobni qo'ying: 1 km300 m * 1400m
   

a) > b) < d) =

8. 
   Ifodaning qiymatini toping: 784:7
   

a) 110 b) 111 d) 112

10)Uchta tomonga ega bo'lgan shakl nima deb ataladi?

a) uchburchak b) to'rtburchak d) aylana
IV. O`quvchilar mustaqil yechadilar
V. Baholash. Baholash uchun o`quvchilar daftarlari yeg`ib olinadi.
VI. Uyga vazifa.. Takrorlash.

MRO`TIBO`_______________

Sana. Mavzu: 1075-1079 misol va masalalar yechish.

Maqsad: Talimiy:Masala va misollar yechish bo`yicha bilim, ko'nikma va malakalarini mustahkamlash.Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash

Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.

Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.

Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qismNavbatchi axboroti.

Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarlar almashtiriladi.

III.O`tilganlarni takrorlash.

1075. 40:10 370:10 80:10 880:10200:100 400:100600:100 800:100

1076. Ustun shaklida bo'ling:

356:2 438:3 952 :2 891 :3532:4 956:4876:6 976:8

IV. Mustahkamlash.

1078. 
      3 sm ga teng radiusli 3 ta aylana chizing. Ulardan birini to'liq, ikkinchisining yarmini, uchinchisining choragini bo'yash orqali butun doira, yarim doira va chorak doira hosil qiling.
      
1079. 
      Asror sport musobaqasida 4 kun ishtirok etib, har bir keyingi kun oldingi kunlari olgan jami ballga teng ball to'pladi. Agar Asror 4 kunda jami 208 ball to'plagan bo'lsa, birinchi kuni necha ball olgan?
      

V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar.

VI. Uyga vazifa.. 1080-1081-misol va masalalar.
MRO`TIBO`_______________
Sana. Mavzu: 1082-1087 misol va masalalar yechish.

Maqsad: Talimiy:Masala va misollar yechish bo`yicha bilim, ko'nikma va malakalarini mustahkamlash.Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash

Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.

Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.

Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qismNavbatchi axboroti.

Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarlar almashtiriladi.

III.O`tilganlarni takrorlash.

1082. 
      1 x53 □ 53:1 1x94 □428x0 0x86 □ 86:1 0-46 □ 843-0
      
1083. 
      158 + 114:2 312:4+ 89 378:6 + 574:7 185-285:3 495:5-87 744:8-657:9
      

1084. Tenglamalarni yeching:

x:3 = 192 x:5= 143 x:8 = 111

531:x = 3 995:x= 5 567:x = 9

1 085. Rasm asosida masala tuzing va uni yeching

IV. Mustahkamlash. 1086-1087-topsjiriqlarni o`quvchilar bian birgalikda bajaramiz.

V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar.VI. Uyga vazifa.. 1088-1089-misol va masalalar.
MRO`TIBO`_______________