Mavzu: fan, ta’lim va amaliyot integratsiyalashuvi reja: Fan, ta’lim va amaliyotning uzviy aloqadorligi

«O‘zbekiston qishloq xo‘jaligi ilmiy ishlab chiqarish 
markazi faoliyatini takomillashtirish to‘g‘risidagi»
Qarorida ham: 
«respublika 
ilmiy-tadqiqot institutlari va oliy o‘quv yurtlarining ilmiy-tadqiqot faoliyatini 
muvofiqlashtirish»
1
mazkur markazning eng muhim vazifalaridan biri sifatida 
belgilangan edi. 
Ilm-fan va oliy ta’lim integratsiyalashuvi sohasidagi, xususan, ilmiy- tadqiqot 
va oliy ta’lim muassasalarining integratsiyalashuvi tuzilmasini qayta tashkil etish 
ishlari iqtisodiy makondagi o‘zgarishlarga nisbatan biroz kechikib sodir bo‘lmoqda. 
Albatta, bu keng qamrovli, ma’lum vaqt va yuqori salohiyat talab etadigan ish. 
Fikrimizcha, ushbu muammolarning hal etilishi quyidagilarda namoyon bo‘ladi. 
Akademik ilm-fan va ta’limni uyg‘unlashtirishda: 1) Ta’limning ilm-fanga ta’siri: 

ilmiy-tadqiqot mauassasalarining xodimlarini pedagogik faoliyatga jalb qilish, 
ilm-fan yutuqlaridan pedagogik faoliyatda samarali foydalanish va ular bilan tajriba 
almashish; 

ilmiy-tadqiqot mauassasalari olimlari bilan hamkorlikda o‘quv adabiyotlarining 
yangi avlodini yaratish; 

ilmiy, o‘quv-uslubiy va axborot bazasi shakllantirish va undan birgalikda 
foydalaniladi; 

magistrantlar va talabalarning tanishuv amaliyotlarini tashkil etish hamda 
ularga ekskursiyalar uyushtirishga erishiladi. 
2). Akademik ilm-fanning oliy ta’limga ta’siri asosan quyidagilarda namoyon 
bo‘ladi: 

talabalarning ilmiy dunyoqarashini kengaytirish orqali ta’lim sifati va natijada 
kadrlar raqobatbardoshligi oshadi; 

ilmiy tadqiqot uslublari, qonuniyatlari va qoidalaridan to‘g‘ri foydalanish 
ko‘nikmalari shakllanadi; 

iqtidorli talabalarni tezroq aniqlash va ularning qobiliyatlarini ochish 
imkoniyati yaratiladi; 

ilmiy salohiyatni, axborot bazasini, shakllangan nazariy bilimlar va tajribani 
oliy ta’lim muassasida to‘plash orqali fundamental va amaliy tadqiqotlar 

---

samaradorligi 
oshadi 
hamda 
ilmiy-tadqiqot 
ishlari 
yanada 
samaraliroq 
muvofiqlashtiriladi; 

kafedralar 
professor-o‘qituvchilari 
va 
ilmiy-tadqiqot 
bo‘linmalari 
xodimlarining professional-tashkiliy tuzulmasi yaxshilanadi; 

universitet professor-o‘qituvchilari, magistratura va bakalavriat talabalarini 
ilmiy-tadqiqot ishlariga hamda ilmiy xodimlarni ta’lim jarayoniga jalb qilish 
yaxshilanadi; 

ta’lim jarayonida (darslik, o‘quv qo‘llanma va b.) va ilmiy tadqiqotlar 
o‘tkazishda qo‘llaniladigan (ilmiy monografiya, maqolalar va b.) axborot resurslari 
ko‘payadi; 

doktorantlar, mustaqil izlanuvchilar va magistrantlarga ilmiy tadqiqotlar 
o‘tkazish uchun shart-sharoitlar yaratish orqali ilmiy-pedagog kadrlar tayyorlash 
sifati yanada yaxshilanadi; 

professor-o‘qituvchilarning ilmiy-tadqiqot ishlariga jalb qilinishi, hamkorlikda 
ilmiy loyihalar bajariladi va ilmiy-tadqiqotlarning natijadorligi oshiriladi; 

OTMda tayyorlangan ilmiy va o‘quv-uslubiy adabiyotlarning sifatini oshirish, 
ularni taqriz va tahrir qilish;

mamlakatdagi va jahon ilm-fani yutuqlari bo‘yicha professor-o‘qituvchilar va 
talabalarga muammoli hamda dolzarb mavzularda ma’ruzalar o‘qish; 

bitiruv malakaviy ishlariga rahbarlik qilish va DAK ishida ishtirok etish orqali 
ularning sifatini oshirish. 
3. Yuqorida akademik ilm-fan bilan universitet ta’limi va ilm-fani uyg‘unligi 
xususida ta’kidlagan edik. Endi ularning o‘zaro ta’siri natijasida erishiladigan samara 
qanday yo‘nalishlarda namoyon bo‘lishi haqida to‘xtalamiz: 

hamkorlikda xalqaro megaloyihalar ishlab chiqish va amalga oshirish hamda 
milliy iqtisodiyot tarmoqlariga tatbiq etish; 

hamkorlikda ilmiy-amaliy konferensiyalar, simpozium, seminarlar va davra 
suhbatlari tashkil etish; 

ilmiy-uslubiy va amaliy tavsiyanomalar tayyorlash hamda ko‘rgazmali 
seminarlar (masalan, «fermerlar kuni» va h.) uyushtirish; 

hamkorlikda ilmiy-tadqiqotlar o‘tkazish va natijalarini chop ettirish; 

doktorant, mustaqil izlanuvchi va magistrantlarga ilmiy rahbar(maslahatchi) 
bo‘lish; 

dissertatsiyalar, ilmiy monografiyalar va ilmiy hisobotlarni muhokama qilish 
uchun birlashgan ilmiy kengash hamda seminarlar tashkil etish va boshqalar.