Mavzu: “Eng ulug’ maqsad.” Maqsadlar: Ta’limiy

Nazorat:Savol-javob

Baholash: Darsda qatnashgan o’quvchilarni bilimlariga qarab baholash.
Darsning maqsad va vazifalari
Ta’limiy: O’quvchilarga moddiy va ma’naviy hayotning bir-biriga bog’liqligini tushuntirish.
Tarbiyaviy: O’quvchilarni vatanparvar qilib tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: Insonga moddiy va ma’naviy ehtiyojlarning qanchalik kerakli ekanligini tushuntirib bera olish.
Kutilayotgan natijalar
Dars yakunida bilib oladi (Bilim): Insonga moddiy va ma’naviy ehtiyojlarning qanchalik kerakligini bilib olish. Dars yakunida tushunadi (Ko’nikma): Moddiy va ma’naviy ehtiyojlarning bir-biri bilan bog’liqligini tushunib yetadi. Dars yakunida o’quvchi bajara oladi (Malaka): Moddiy ehtiyojlarni ma’naviy boyliklarni bir-biridan farqlab tasavvurlarni bayon eta oladi.
Dars jarayoni va uning boshqichlari
Ishning nomi	Bajariladigan ishlar mazmuni.		Metod	Vaqti
1-bosqich Tashkiliy qism.	Salomlashish. Navbatchi axborotini tinglash, o’quvchilarni yo’qlama qilish, ma’naviyat daqiqasini o’tkazish.		Savol-javob	2-daqiqa
2-bosqich Refleksiya. O’tilgan mavzuni takrorlash	1. Ma’naviyatimizga tahdid qilayotgan illatlarni sanang. 2. “Odam savdosi” insoniyat boshiga qanday falokatlarni olib keladi? 3. Giyohvandlikning paydo bo’lishi sabablarini ayting. 4. Bunday illatlarga qarshi qanday kurashish mumkin?		Savol-javob	8-daqiqa.
3-bosqich Yangi mavzu bayoni	Insoniyat yashashi uchun unga moddiy, ma’naviy ehtiyojlar kerak bo’ladi. Insonning normal turmush kechirishi ham moddiy ham ma’naviy ta’minotining bekam-u ko’st bo’lishi, hayotning bu ikki manbasiga e’tibor keng qaratilishi bilan chambarchas bog’liqdir.		Suhbat	20-daqiqa.
4-bosqich . Mustahkamlash	1. Istiqlol yillarida xalqimiz hayotining ham moddiy ham ma’naviy jabhalarini rivojlantirish borasida qanday ishlar amalga oshirildi? 2. Moddiy va ma’naviy hayot sohalarini teng rivojlantirishga alohida ahamiyat qaratilishining sababi nimada?			10-daqiqa
5-bosqich. Baholash.	Darsni yakunlash. O’quvchilarni olgan bilimlariga qarab baholash.			3-daqiqa.
6-bosqich. Uyga vazifa.	Mavzuni o’qib, konspekt yozib kelish			2-daqiqa.