Мавзу: эавларининг ахлоқий ва эстетик тарбия жараёнларига таъсири

Bitiruv  malakaviy  ishning  nazariy-metodologik  asoslari.  Bitiruv 

malakaviy  ishda  ilmiy  bilishning  obyektivlik,  tizimlilik,  vorisiylik,  kasbiy  tahlil, 

analiz  va  sintez,  umumlashtirish,  tarixiylik  va  tantiqiylik  kabi  metodlariga  taniladi. 

Shuningdek 

prezidentimizning 

ma’naviyat,  madaniy  meros  va  ma’naviy 

tahdidlarga  bag‘ishlangan  yirik  asarlari,  ma’ruza  va  suhbatlari  ham  ishimiznin 

asosini tashkil  qiladi.   

Bitiruv malakaviy ishning ilmiy yangiligi va ahamiyati.  

-    Axborot  asrining  Elektron  axborot  vositalarida  aks  etishini  ilmiy  taxlil 

qilingan; 

-  Globallashuv  jarayonida  Elektron  axborot  vositalarining  о‘rni  tizimli 

о‘rganilgan; 

-    Internetning  yoshlar  axloqiy  qiyofasiga  ta’siri  nazariy,  axloqiy  –  falsafiy 

о‘rganilgan;   

-

  Ijtimoiy  tarmoqlar  yoshlarning    axloqiy-estetik  tarbiya  masalalariga  kо‘proq 

salbiy  ta’sir  etayotganligini  axloqiy  tahlil  etish  va  uni  jamoatchilikka  yetkazish 

lozimligi  kо‘rsatib о‘tilgan; 

---

 

7 

-  Elektron  axborot  vositalarida  “ommaviy  madaniyat”  hodisasinin  aks  etishi 

va ularning  yoshlarga axloqiy-estetik  ta’sirini  nazariy  jixatdan  tahlil  qilingan. 

Tadqiqotning  ilmiy  ahamiyati  unda  о‘z  aksini  topgan  xulosalar  hozirgi  kunda 

internetning  axloqiy  va  estetik  tarbiya  jarayonlariga  ta’sirini  о‘rganishni  namoyon 

qilishni  anglab  yetishga  xizmat  qilishda  namoyon  bо‘ladi.  Bitiruv  malakaviy  ishda 

о‘rganilganlik  masalalarning  yechimlaridan  О‘zbekistonda,  Markaziy  Osiyo 

mintaqasi  va  umuman,  dunyo  miqiyosida  internetning  axloqiy  va  estetik  tarbiya 

jarayonlariga  ta’siridan  saqlashda  unumli  foydalanish  mumkin.  Shuningdek,  

bitiruv  malakaviy  ishda    bayon  etilgan  xulosalar  ushbu  yо‘nalishdagi  keyingi 

tadqiqotlar uchun muayyan  nazariy  manba bо‘lib xizmat  qiladi. 

Bitiruv  malakaviy  ishning  amaliy  ahamiyati  unda  aks  etgan  nazariy  xulosalar 

va  umumlashmalar,  konkret  amaliy  taklif-tavsiyalardan  Respublika  Ma’naviyat 

targ‘ibot  markazlarining  joylardagi  bо‘limlari,  oliy  va  о‘rta  maxsus  ta’lim 

muassasalarida, 

xalq 

ta’limi 

muassasalarida, 

ijtimoiy-gumanitar 

fanlarni 

о‘qitishda,  talabalar  uchun  uyushtiriladigan    muloqot,  davra  suxbatlarida  hamda 

ushbu  yо‘nalishdagi  ma’naviy-ma’rifiy  tadbirlarni  tashkil  etishda  foydalanish 

mumkin.