Mavzu: dars ta’limni tashkil etishning asosiy shakli

Takrorlash darsining tuzilishi: 1.Darsning boshlanishini tashkil etish; 2.Tarbiyaviy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi vazifalarni belgilash; 3.Asosiyni takrorlashga qaratilgan uy vazifasini tekshirish tushunchalar, xulosalar, fundamental bilimlar, malakalar, usullar faoliyat (amaliy va aqliy); 4.Takrorlashni umumlashtirish, tarbiyaviy ish natijalarini tekshirish darsda; 5.Uy vazifasi.

Bilim sinovi darsining tuzilishi: 1.Darsning boshlanishini tashkil etish: bu erda xotirjam, ishbilarmonlikni yaratish kerak atrof-muhit; talabalar sinov va nazoratdan qo'rqmasliklari kerak yoki o'qituvchi ularni tekshirganda haddan tashqari hayajonlanmasliklari kerak; 2.Dars vazifasini belgilash: o'qituvchi o'quvchilarga qaysi materialni tekshirishini aytadi, boshqarmoq: bolalardan tegishli qoidalar va foydalanishni eslab qolishlarini so'raydi, ular ish joyida: talabalarga o'z ishlarini tekshirishni eslatadi; 3.Nazorat yoki tekshirish ishining mazmuni to'g'risidagi bayonot (vazifalar, misollar, diktant, kompozitsiya yoki savollarga javoblar va boshqalar), shuni esda tutish kerakki, vazifalar hajmi va qiyinchilik darajasi bo'yicha bajarilishi kerak, dasturga rioya qilish va har bir talaba uchun mos bo'lishi kerak; 4.Darsni umumlashtirish: o'qituvchi talabalarning yaxshi ishini tanlaydi, boshqa ishlarda yo‘l qo‘yilgan xatolarni tahlil qiladi va ishni tashkil qiladi, xatolar ustida ishlaydi(ba'zan keyingi darsni oladi); 5.Bilim va ko'nikmalardagi tipik xatolar va kamchiliklarni aniqlash, shuningdek ularni bartaraf etish va bilim va malakalarni oshirish usullari.

Bilim, ko'nikma va malakalarni qo'llash bo'yicha darsning tuzilishi : 1.Darsning boshlanishini tashkil etish (talabalarning psixologik kayfiyati); 2.Dars mavzusi va uning vazifalari haqidagi xabar; 3.Ko'nikmalarni shakllantirish uchun zarur bo'lgan yangi bilimlarni o'rganish; 4.Boshlang'ich ko'nikmalarni shakllantirish, mustahkamlash va ularni qo'llash standart vaziyatlar - analogiyalar; 5.O'zgaruvchan sharoitlarda bilim va ko'nikmalarni qo'llash mashqlari; 6.Bilim va ko'nikmalarni ijodiy qo'llash; 7.Malaka oshirish mashqlari; 8.Uy vazifasi; 9.Talabalar tomonidan bajarilgan ishlarni baholash bilan darsning xulosasi