Mavzu: Boshlang’ich sinf drslarini integratsiya va innovatsion tizimi Reja: kirish I bob. Boshlang’ich ta’limda integrativ yondashuv asosida o’qitishga qo’yilgan talablar

Dam olish daqiqasi.

(O’quvchilar “Jo’jalarim” qo’shig’ini harakatlar yordamida bajaradilar).




“Muammoli izlanish”:

Mavzudan kelib chiqib o’quvchilar oldiga o’ylash talab qilinadigan izlanishga undovchi topshiriq qo’yiladi.

Darslik bilan ishlash:

Darslikda berilgan rasm asosida “Noto’g’ri jumla” o’yini o’tkaziladi. Bungda bolalar darslikdagi rasmni kuzatishlari bilan birga
( Avvaldan tayyorlab kelgan), o’qituvchining hikoyasini diqqat bilan tinglab turadilar.
1-hikoya: Samad aka ot boqar. U otlarini mehr bilan boqadi. Ularga doim em- hashaklarini beradi. Otxonada otlarni sodiq iti qo’riqlaydi. Qizi Saida otasiga suv olib keldi.


2-hikoya: Nodir har doim fermaga borib turadi. Chunki u chorvachilikka qiziqadi. U yerda o’zi yoqtirgan sigirlar boqiladi. Nodirning sinfdoshi Laylo sportga qiziqadi. Nodir ham sigirlarga yem hashak berib turadi.
3-hikoya: Otlar – otxonada, qoramollar- molxonada, parrandalarning ba’zilari tovuqxonalarda, ba’zilari esa suvli joylarda yashaydi. Yo’lbars va sher o’rmonlarda yashaydi.


O’qituvchi o’quvchilarning javoblarini izohlaydi.
Hayotiy misollar keltirish (kompetensiyaviy yondashuv).
Vidio lavha: (Uy hayvonlari va parrandalar haqida.)

IV. Mustahkamlash

1. 
   Test-o’yin (tasvirdagi uy hayvonlarining onalariga bolalarini topishga yordam berish.)
   

2. 
   O’yin.
   

Hozir har bir guruh konvert ichidagi geometrik shakllardan foydalanib biror bir hayvonning shaklini yasashadi.


3. O’quvchilar bilimi savollar orqali mustahkamlanadi.

1. 
   Uy hayvonlarini sanab bering.
   
2. 
   Birinchi bo’lib qaysi hayvon qo’lga o’rgatilgan?
   
3. 
   Sigirdan qanday mahsulotlar olinadi?
   
4. 
   Toyuqdan-chi?
   
5. 
   Uy hayvonlari qanday vazifalarni bajaradi?
   

O’qituvchi:


-Aziz bolajonlar, mana bugun biz siz bilan “Uy hayvonlari va parrandalari” mavzusini o’rganib oldik. Demak, , uy hayvonlari va parrandalari haqida tushunchaga ega bo’ldingizmi?Shunday ekan, har birimiz uy hayvonlari va parrandalarni asrab-avaylab, ularga mehr ko’rsatishimiz kerak.. Shu bilan birga har bir o’quvchi tabiatga mehr qo’yib,uni asrashimiz zarur.