Mavzu: Bolalarni maktabga tayyorlashda aqliy tarbiyaning ahamiyati reja: Kirish I bob. Bola rivojlanishida aqliy ta'limning roli

Mavzu: Bolalarni maktabga tayyorlashda aqliy tarbiyaning ahamiyati
REJA:


Kirish
I BOB. Bola rivojlanishida aqliy ta'limning roli
1.1 Maktabgacha bolalarning aqliy rivojlanish xususiyatlari
1.2 Maktabgacha tarbiyachilar aqliy ta'limining vazifalari va vositalari
II bob Metall ta'lim dasturlari Maktablarda
2.1. Maktabgacha tarbiyachilar aqliy ta'lim tamoyillari
2.2. Hayotning har bir bosqichida aqliy rivojlanish xususiyatlari.
Xulosa
Adabiyotlar ro'yxati

Kirish
Maktabgacha yoshdagi har bir bolaning o'ziga xosligini, dunyodagi dunyoga bo'lgan munosabati, dunyoning dunyoga bo'lgan hissiyot vaqti, bolaning atrofidagi dunyoni ilm olish davri, dastlabki ijtimoiylashish davri. Maktabgacha yoshdagi bilimlar to'planadi, kognitiv jarayonlar takomillashtirilmoqda, bola yaxshilanmoqda, bola yaxshilanmoqda, bolalik aqliy faoliyatning eng oddiy usullarini ishlab chiqaradigan bola yaxshilandi.
Aqliy ta'lim kattalardagi bolalarning faol aqliy faoliyatini rivojlantirishga yo'naltirilgan ta'sirdir. Bilim bilimlarini, aqliy faoliyat va mustaqillikni rivojlantirish, intellektual ko'nikma va ko'nikmalarni sotib olish muvaffaqiyatli o'rganishga va yaqinlashib kelayotgan ishlarga tayyorgarlik ko'rish muhim shartdir.
Pedagogik va psixologik tadqiqotlar natijalari, maktabgacha bolalik inson aqliy rivojlanishidagi eng maqbul davr ekanligini ko'rsatadi. Bir qator psixologik tadqiqotlarda, maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy rivojlanish sur'ati yosh davrlariga nisbatan juda yuqori ekanligi aniqlandi. Maktabgacha bolalik paytida qabul qilingan har qanday ta'limning kamchiliklari aslida keksa yoshda bartaraf etish qiyin va bolaning barcha rivojlanishiga salbiy ta'sir ko'rsatadi.
Mahalliy psixologlarning ta'kidlashicha, eng samarali aqliy rivojlanish o'quv va ta'limning ta'siri ostida (L.V.V.V. Zaporojets, N.N. Poddyakov, D. B. Elkonin).
Yaqinda maktabgacha ta'lim muassasalarida har yili nutqni rivojlantirilmagan bolalar sonini ko'paytirmoqda. Bolalar nutqining patologiyasi turli sabablarga ko'ra, bolalar hayotining birinchi yillarida, ijtimoiy pedagog uyasi, ijtimoiy pedagog uyasi, ijtimoiy pedagog uyasi, ijtimoiy pedagogik uyalarda.
Nutqda bolalarning rivojlanishining kechikishi, maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy rivojlanishiga salbiy ta'sir qiladi, chunki nutq va fikrlash o'zaro ta'sirda (L..BuNototskiy, D. B. Elkonin, F. A.Sokhin).
Maktabgacha tarbiyachining to'liq aqliy rivojlanishi uni tayyorlashning eng muhim ko'rsatkichidir maktabni o'rganishShu sababli, maktabgacha yoshdagi bolalarning umumiy rivojlanmaganligi bilan aqliy rivojlanishning aqliy rivojlanishi muammosi dolzarbdir.