Мавзу. Болаларни мактабга тайёрлашнинг самарали йўллари режа

4-машқ. Аксинча.
Мақсад. Болаларнинг тафаккур тезлиги самарасини ошириш.
Машқнинг бориши: Тарбиячи ва болалар стулларда айлана шаклида ўтирадилар. Тарбиячи сўзини айтади, бир болага тўпни ирғитади. У бола тўпни ушлаб олиши керак, сўнг у ҳам олдинги сўзнинг маъносига қарама-қарши сўзни айтиб, тўпни тарбиячига улоқтириши керак.
Тарбиячи айтади: орқага
Бола жавоб беради: олдинга
5-машқ. Ҳайвонни тасвирлаб бер.
Мақсад: тасаввур, ижодий қобилиятни ривожлантириш.
Машқнинг бориши: Тарбиячи бирор ҳайвоннинг расмини болаларга кўрсатади, болалар ўша ҳайвонни гавда, қўл ҳаракатлари ва товуш ёрдамида тасвирлаб беришлари керак.
Мактабгача таълим муассасаларида олиб бориладиган психологик тренинглар жараёнида болалар теварак-атроф ҳақидаги билимлари кенгаяди, ўз шахсий тажрибалари ва машғулотлардан олган билимларини амалда қўллаш малакаси ҳамда фикрлаш ва ижодий қобилиятлари ривожлантирилади. Бу эса болаларнинг келгусида мактабга мослашишини, бошланғич таълим даври енгилроқ, қизиқарлироқ ўтишини таъминлайди.
Болаларнинг муваффақиятли ривожланиши ва билим олишида икки таълим муҳити – уй ва қисқа муддатли гуруҳларнинг бир-бири билан баҳамжиҳатлиги ғоят муҳимдир.
Педагоглар таълим жараёнини ташкил этишда ва бевосита педагогик жараённинг ўзига ота-оналарни жалб этишни, уларга болалар билан ривожлантирувчи ўзаро алоқалар шаклларини ўргатиш, болаларнинг таълим-тарбиясига доир методик ёрдам беришни назарда тутадиган оилалар билан ижтимоий-педагогик ишларнинг аҳамиятга катта эътибор беришлари лозим.
Хулоса
Эътиборингиз учун рахмат!

Скачано с www.znanio.ru