Mavzu. Bog‘lanishli nutq va uni o‘stirish vazifalari

Namunaga qarab yozish usuli
Husnixatga o‘rgatish usullaridan biri harflarning shaklini namuna qilib ko‘rsatish va yozdirishdir.
Har bir harfning namunasi doskada barcha o‘quvchilarning diqqatini jalb qilgan holda yoki ayrim o‘quvchilarga daftarda alohida-alohida ko‘rsatiladi..
Nusxaga qarab ko‘chirish usuli
Bu usul qadimiy usul bo‘lib, hozirgi kunda ham qimmatini yo‘qotmagan holda qo‘llanilib kelinmoqda. Bu usulda o‘quvchilar harflarni «Husnixat» kitobi yoki «Yozuv daftari»dagi namunalarga qarab ko‘chirib yozadilar.
Tasavvur orqali yozish usuli.
Yuqoridagi usullar bilan bir qatorda, bolalarga tasavvur orqali havoda harflar shaklini ¸yozdirish ham qo‘llaniladi.
O‘qituvchi doskaga ¸yozib ko‘rsatgan harfni,uning bog‘lanishlarini o‘quvchilarga ruchkani havoda harakatlantirib ko‘rsatadi va bu orqali o‘quvchida harf haqida tasavvur hosil qilinadi. So‘ng o‘quvchi daftarga yozishga kirishadi.
Ritmik (sanoq-ohang usuli) Bu usul o‘qituvchi sanog‘i ostida harf va uning elemenlarini ¸yozish demakdir. Sanoq-ohang usulining foydali jihatlari mavjud. Birinchidan, harflarning tekis yozishini ta’minlaydi, ikkinchidan, sekin yozadigan o‘quvchilarni tez va sinfdagi barcha o‘quvchi bilan barobar yozishga undaydi, uchinchidan, o‘quvchilar aniq va dadil harakatlanish orqali ish bajaradi, to‘rtinchidan, sinfda darsni jonlantiradi. Bu usuldan butun dars davomida foydalanib bo‘lmaydi, chunki o‘quvchi charchab qoladi, yozuv sifati buziladi.
Ritmik usulni qo‘llashda asosan, harflarning asosiy elementi «bir», «ikki», «uch» deb beriladi, yordamchi elementi esa «va» deb bog‘lanadi
Harf va uning elementlarini tahlil qilish usuli
Harflarni elementlarga ajratib tahlil qilish, har bir harfning necha elementdan tuzilganligini, qanday shaklga ega ekanligini, bu elementlar boshqa harflar bilan bog‘lanishida qanday ko‘rinishga ega bo‘lishini o‘quvchilar tasavvur etadilar.. Masalan b harfi elementlarga ajratilmay, bir butun shaklda yoziladi.
Ayrim harflar bir necha elementdan tashkil topgan bo‘lib, ular bir butun shaklda ¸ziladi, ammo o‘qituvchi uning necha elementdan iboratligini faqat eslatib o‘tadi. Masalan, kichik d harfining birinchi elementi to‘liq oval, ikkinchi elementi pasti halqali tayoqchadan iborat.