Mavzu: Biologiya fanlaridan laboratoriya ishlarini tashkil etish

O`quvchilar:-Uni topdik. Yumaloq ekan.

O`qituvchi:-To`g`ri.

Endi buyum oynasining ustidagi qoplag`ich oynani ehtiyotlik bilan olib, buyum oynasini artib tozalang va bir tomchi suv tomizing, uning ustiga 4-5 ta chigit tolalari qo`yib, ustini qoplag`ich oyna bilan yoping. So`ng uni mikroskopning buyum stolchasi teshigi ustiga qo`ying, piyoz po`sti hujayralarini ko`rgandek ko`ring. Nima ko`rayotganligingizni menga ayting.

O`quvchilar:-Uzun ipga o`xshash shakllar ko`rinmoqda.

O`qituvchi:-Bular chigit ustidagi tola hujayralari. Ko`rib turibsiz, ular uzunchoq, hujayra qobig`I, ular ichidagi sitoplazma va yadrodan tuzilgan.

Endi hamma botanika daftariga mikroskop ostida ko`ringan piyoz po`sti va chigit tolasining hujayralari rasmini chizsin. Tekshirib chiqaman.

Navbatchi o`quvchilar buyum, qoplag`ich oynalarni va stol ustidagi piyoz,chigit tola qoldiqlarini tarelkaga solib chiqinglar. Buyum va qoplag`ich oynalarni latta bilan artib alohida-alohida yig`ib menga topshirasiz. Tushunarlimi?

O`qituvchi har bir stolga borib o`quvchilarga piyoz po`sti va chigit tolasi hujayralarining rasmlarini, hujayra va undagi qobiqni, sitoplazma, yadroning qaerda joylashganligini ko`rsatib, ularning nomini yozishini tayinlaydi.

Laboratoriya mashg`uloti so`ngida ishni amalga oshirgan o`quvchilar reyting tizimi bo`yicha baholanadi.

Laboratoriya mashg`ulotlarini nafaqat rejadagi mavzu bo`yicha, balki, darsdan tashqari to`garak rejalariga ham kiritib, o`quvchilarning shu bo`yicha bilim, ko`nikma, malakalarini oshirish mumkin.