Mavzu: Ayamajiz.(Qudrat Hikmat)

Mavzu: Ayamajiz.(Qudrat Hikmat)

Darsning maqsadi: ta`limiy: D TS talablari asosida dars o`tish. Qudrat Hikmatning “Ayamajiz” she’ri orqali qishning o`ziga xos tomonlarini ochib berish, asarining mazmun mohiyatini yoritib berish. O`quvchilarni do`stlik inoqlikda gap ko`pligi haqidagi tushunchalarini boyitish.Ifodali , ravon , tushunib o`qish sifatlarini shakllantirish.F.K.1 rivoyat, hikoya, ertak, latifalar, maqol, topishmoq, tez aytish va she’riy matnlarni,

ixcham audio va video materiallarini tinglab tushuna oladi;ularni tushunib ongli, to‘g‘ri (bo‘g‘inlamay sidirg‘a) o‘qiy oladi;

Tarbiyaviy: o`quvchilarda do`stlik, birdamlik. Jamoada o`zaro do`stona munosabat kabi sifatlarni tarbiyalash.T.K.3. o‘z xatti-harakatini nazorat qila bilish, og‘zaki va yozma matnlar mazmuniga to‘g‘ri baho bera olish.

Rivojlantiruvchi: Bilim, malaka va ko'nikmalarini rivojlantirish. F.K.2. matndagi so‘z va so‘z birikmalarining ma’nolarini hamda gaplarni tushuna oladi

Darsning turi: yangi bilim beruvchi.

Darsning metodi : aralash, ko'rgazmali. Sinkveyn” metodi

Darsning jihozi: mavzuga oid rasmlar, klaster usulidagi topshiriqlar, AKT.

DARSNING BORISHI

I.Tashkiliy qism. a) Salomlashish;

b) davomatni aniqlash;

d) o’quvchilarni darsga hozirlash; Sirlidir bizning kitob

Chuqur o’ylab sirin top

Sirli sandiq ochilsin

Ziyo nuri sochilsin.

Dars shiori: O’qiymiz a’lo

Bo’lamiz dono.

Bugungi sana aniqlanadi. O’zbekiston Respublikasining Davlat

madhiyasi qabul qilingan kun. DVD orqali madhiyaning musiqasi

yangraydi, o’quvchilar jo’r bo’lib kuylaydilar.

Ma’naviyat daqiqasini o’tkazish.

-Vatan deb qayerni tushunasiz?

-Mustaqillik deganda nimani tushunasiz?

-8-dekabr kuni qaysi bayramni nishonladik?

-Konstitutsiya haqida nimalarni bilasiz?

- Bugun qanday kun?

- Yaqinda qanday muxim sanani nishonlaymiz?

- Saylovda kimlar ovoz beradi?

- O’zbekistonda qanday partiyalar faoliyat yuritmoqda?

O’quvchilar partiyalarning nomlarini aytadilar. So’ng o’quvchilar guruh nomlari e’lon qilinadi.

1-guruh: ADOLAT SOTSIAL DEMOKRATIK PARTIYASI

2-guruh: XALQ DEMOKRATIK PARTIYASI

3-guruh: MILLIY TIKLANISH DEMOKRATIK PARTIYASI

4-guruh: O’ZBEKISTON LIBERAL DEMOKRATIK PARTIYASI

5-guruh: O’ZBEKISTON EKOLOGIK PARTIYASI

Har bir guruh a’zolari o’z nomini ta’riflaydi. Partiyalar haqida ma’lumot aytadilar.

- Ma’lumki, davlatimiz rahbari ijtimoiy, ma’naviy-ma’rifiy sohalardagi ishlarni yangi tizim asosida yo’lga qo’yish bo’yicha 5 ta muhim tashabbusni ilgari surgan. Qani, 5 ta tashabbus haqida nimalarni bilamiz?

1-guruh: 1-tashabbus.

Adabiyot ,musiqa san’at ,

Oshno etar ezguliklarga .

Teatr bu hayot maktabi,

Chek qo‘yadi yovuzliklarga.

2-guruh: 2-tashabbus

Sport tinchlik elchisi,

Chiniqtirar bizlarni,

Dunyolarga tanitar ,

Kuchli o‘g‘il-qizlarni.

3-guruh: 3-tashabbus.

Kompyuter bu manba ,

Foydalangin sen to‘g‘ri.

O‘zinga bog‘liq bari,

Keraklimi,noto‘g‘ri.

4-guruh: 4-Tashabbus.

Kitobga do‘st bo‘lganlar,

Olam sirini bilar.

Kelajakda el uni ,

Doimo hurmat qilar.

5-guruh: 5-tashabbus.

Ayol qiz ishli bo‘lsa

Oilada bo‘lar baraka.

Kasb-kor kerak doim ,

Oshar bilim,malaka.

So’ng o’quvchilar 5 ta tashabbus haqida she’rlar yodlaydilar. Harakatlar strategiyasi haqida ham suhbat o’tkaziladi.

II. Uy vazifasini aniqlash, o’tilgan mavzuni mustahkamlash.

Uyga berilgan Oydinnisoning “Qorparcha” ertagi so’raladi.

O’tilgan mavzu yuzasidan suhbat uyushtiriladi:

-Yil qaysi fasl bilan boshlanadi?

-Qish faslida tabiatda qanday o’zgarishlar bo’ladi?

O’quvchilarga topshiriq beriladi. Har bir guruh qish faslida uch-

raydigan muhim sanalar haqida ma’lumot beradilar.

So’ng o’quvchilar “Qorparcha”ertagini rollarga bo’linib sahna ko’rinish namoyish qilib berishadi.

“Sinkveyn” metodidan foydalanib “Qor” so’ziga mos so’zlar ta’riflanadi.