Mavzu: A. Qodiriy «O'tgan kunlar» romani. Darsning maqsadi: a ilmiy maqsad o'quvchilarni A. Qodiriy ijodi bilan yanada kengroq tanishtirish. «O'tgan kunlar»

Mavzu: A. Qodiriy. «O'tgan kunlar»

Reja:

1. Abdulla Qodiriyning hayoti va ijodi.

2. «O'tgan kunlar» - to'ng'ich turkiy roman.

3. Asardagi timsollar

4. Romanning mazmuni

5. Romanning ahamiyati.

3) «Jarima olmayman» (qizil rangdagi.belgi).

Har bir o'quvchi'A. Qodiriy haqida tezkorlik bilan ma'lumot' aytadi. Qaysi guruhda to'xtalish • bo^lsa qizil belgi berilib, navbatdagi o'quvchi davom etaveradi:

- A. Qodiriy 1894-yil 1-0-aprelda Toshkentda tug'ulgan.

- Otasi Qodirbobo bog'bon bo'lgan.

- Dastlab eski usuldagi maktabda o'qigan.

- 12 yoshida bir boygaxizmat qiladi.

- 1912-yil 7-son rus-tuzem maktabini tugatadi.

- 1914-yil Beshyog'och dahada madrasada arab va fors tillarini o'rganadi.

- 1915-yil «Oyna» jurnalida «Ahovlimiz», «To'y», «Millatimizga» she'ri bosiladi.

- 20-yillarda Dumbul, Domla Bumbul, Julqunboy, Ovsar kabi tahalluslar bilan ijod qilgan.

- 1923-yilda Qozi Yunus bilan «Mushtum» jurnalini tashkil etdi.

- 1926-yilda Mushtumning 27-sonida «Yig'indagi gaplar» maqolasi e'lon qilindi.

-. 1928-yil «Obid ketmon» qissasi yaratili.

- 1937-yil hibsga olindi.

- .1959-yil A. Qodiriy oqlandi.

Javoblar so'ngida qizil belgi orqali nechta o'quvchi javob bera olmagani aniqlanadi va ularning o'yinchisi siljimaydi.

1919-yil «O'tgan kunlar» romani yozila boshlaydi. 1922-yil birinchi turkiy roman «O'tgan kunlar»dan parchalar «Inqilob» jurnalida e'lon qilinadi. Romanning I bo'limi 1924-yilda, II bo'limi 1925-yilda, III bo'limi 1926-yilda alohida kitob holida nashr etiladi va shu yili, 1926-yilda- kitobning uchala bo'limi birgalikda butun kitob holida .nashr etildi. Ajoyib roman kitobxonlarga taqdim etildi. Bu asar nafaqat O'zbekistonda balki chet ellarda ham k.atta shuhrat topdi.

«Mozeyga qaytub ish ko'rishni xayrlik, deydilar. Shunga ko'ra mavzu'ni moziydan, yaqin o'tgan kunlardan, tariximizning eng kirlik, qora kuniari bo'lgan keyjngi «xon zamonlari»dan belgiladim».

Julqunboy.

«1264-nchi hijriga, dalv oyining 17-nchisi, qishqi kunlarning biri, quyosh botqan, tevarakdan shorn azoni eshitiladi»...

Asar ana shunday so'zlar bilan boshjanadi. Bu romanni ekranlarda httm ko'p marta tomosha qilgansiz, kitobini oqigansiz. (O'qituvchi kinofilm ushlashdagi to'siqlar haqida gapiradi va savollar beradi).

1. Asardagi timsollarni ijobiy salbiy va murakkab timsolarga aj rating.

2. Asardagi .O'zbekoyimga tavsif bering.

3. Otabek qanday yigit?

4. Yusubbek Xoji haqida fikringiz?

5. Otabek va Kumush bir-biriga qanday qilib oshiq bo'lib qoldi?

6. Qta-onalarning orzusi qanday edi?

7. Otabek va Kumush muhabbati qanday yakun topdi?

8. Asardan qanday taassurot oldingiz?

Yuqoridagi savollargajavob bergan o'quvchilarga rag'bat belgisi berib boriladi. Siihbat yakunida guruhlar to'plagan rag'bat belgilari sanaladi. Qaysi guruh ko'p .to'plasa o'yinchisi bir qadam olg'a siljiydi va to'p shu o'yinchi oyog'ida turadi.

Avvalgi qismlarda 'ham yaxshi javob bergan bo'lsa guruh 1-bo'lib raqib guruh darvoz-asiga to'p uradi.

Darsni yakunlash.

O'qituvchi mavzuni umumlashtiradi, yangi fikrlar qo'shadi.

To'pni birinchi bo'lib darvozaga yo'llagan guruhni rag'batlantiradi.

Faol o'quvchilarni baholaydi.

Uyga vazifa:

1. O'qib kelish.

2. Savol va topshiriqlar ustida ishlash.

3. Test savolari tuzish.

1

12




2

11


3

10



9



4


5



8


6

7