Mavzu: 1-sinfda o'tilgan materiallarni takrorlash va umumlashtirish

Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod
Vaqt
1-bosqich. Tashkiliy qism	Darsni tashkil etish. Navbatchi o'quvchining axborotini tinglash. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.	suhbat	2 minut
2-bosqich. Ehtiyojlami (refieksiya) aniqlash	O'quvchilarning ehtiyojlari aniqlanib, mavzuga oid misol va masalalar yechiladi.	Savol- javob, mustaqil ish	2 minut
3-bosqich. O'tilgan mav­zuni mus­tahkamlash	• O'tilgan mavzuni mustahkamlash	mustaqil ish	15 minut
4-bosqich. Yangi mavzu bayoni	1-misol. Soat, minut haqida ma'lumot berish. 2-masalani og'zaki va yozma ravishda bajarish. 3-misolni yechish. 4-masalani yechish. 5 boshqotirma	munozara muammoli izlanish amaliy ish muammoli izlanish	17 minut
5-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash	Savol-javob orqali yangi mavzu mustahkamlanadi.	muammoli izlanish	3 minut
6-bosqich. Baholash	1. O'quvchining darsda ishtiroki hisobga olinib, reyting bali e'lon qilinadi. 2. Dars yakunlanadi.		2 minut 2 minut
7-bosqich. Uyga vazifa	6-masala, 7-misol.	tushuntirish	2 minut

Darsning borishi:
1-, 2-bosqichlar texnologik xarita asosida tashkil etiladi.
3-bosqich. O'tilgan mavzuni mustahkamlash:
O'tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida mustaqil ish o'tkazish.
Savol javob o'tkazish:
1) Soat qaysi vaqtni ko'rsatayapti?
2) Soatning katta mili qaysi raqamni korsatayapti?
3) Soatning kichik mili qaysi raqamni korsatayapti?

4-bosqich. Yangi mavzu bayoni. 1-misol (og'zaki).

1. 
   Soat modelida soat 1 ni, soat 4 ni, soat 7 ni, ko‘rsating. So‘ng shu vaqtdan 5 min, 15 min,
   

20 min, 3 min o‘tganini ko‘rsating.

2-masalani yechish (yozma). Masalaning qisqacha yozuvi:

Non do`konigacha -15 min
Maktabgacha – 8 min
Uydan maktabgacha - ? min Ye:15+8=23 min J: 23 minut
3-misol

27 + 18=45
54 - 1 3=41

42 – 5= 37
28 + 5=33

42 + 1 7=59
34 + 20=54

57 – 26=31
64 – 23=41

5-bosqich. Yangi mavzuni mustahkamlash:

4 -masala.
Osma soat – 18 ta Ye:
Qo`l soat - ? ta kam ? ta soat

5-misol. Soat ikki yarimni, o‘n besh minut kam olti-
ni, sakkizdan o‘ttiz minut o‘tganini boshqacha
nima deyish mumkin? J: ikkiyu o`ttiz, oltiyu 45, 8 yarim
J

6-bosqich. Baholash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilarni baholab, rag'batlantirish.

7-bosqich. Uyga vazifa: 6-masala,7-misol. Ularni yechish bo'yicha o'quvchilarga tegishli ko'rsatmalar beriladi.