Mavzu: 1-sinfda o'tilgan materiallarni takrorlash va umumlashtirish. 60+40, 90-50 ko'rinishidagi misol va masalalarni yechish,yig`indi va qoldiqni topishga doir sodda misollar. Maqsad

Dam olish daqiqasi o 'tkaziladi.

3-masalani og'zaki va yozma ravishda bajarish:

Ikkinchi sinf o'quvchilari - 47 kg makulatura

Birinchi sinf o'quvchilari - ?, 26 kg kam

Yechish: 47-26=21 kg makulatura.

Javob: Birinchi sinf o'quvchilari 21 kilogramm makulatura to'plagan.

4 -Misol (og'zaki). Shakllarni bir-biridan farqlay olishga o'rgatish, rining nomini ayttirish.

Yangi mavzuni mustahkamlash:

“ Bo`sh kvadratchalarni to'ldir! “ o'yini. Katakchalar ichiga sonlarni eniga va bo'yiga hisoblab daftariningizga yozing

Baholash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilarni baholab, rag'batlantirish. O`quvchilarning darsdagi ishtiroklariga ko`ra ballar qo`yib boriladi. Dars yakunida ballar umumlashtirilib,natijalari e`lon qilinadi.

Uyga vazifa: 6-7-misollar.

MRO’TIBO’ _________________________

Sana :

Mavzu : 29+32 ko'rinishidagi ayirishning yozma usuli. Misolni ustun shaklida yozib yechish. O'rganilgan turdagi misol va masalalarni yechishI

Darsning maqsadlari :

Ta`limiy: o'quvchilarni 29+32 ko'rinishidagi misollami yechish yuzasidan olagan bilimlarini mustahkamlash; 29+32 ko'rinishidagi misoUarni yechish usullari haqida bilim berish.

Tarbiyaviy : Har bir matematik muammolarni ahillik, birodarlik, hamjihat hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.

Rjlantiruvchi: Matematik topshiriqlarni bajarish orqali o'quvchilar mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.

O'quv jarayonini amalga oshirish metodi: interfaol metodlardan foydalanish.

jamoa, guruh bilan va har bir o'quvchi bilan ishlash, qiziqarli o'yin.

Jihoz : Darslik, mavzu asosida didaktik materiallar.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

Darsni tashkil etish.

Davomatni aniqlash .

O`quvchilarning darsga tayyorgarliklarini tekshirish .

O'tilgan mavzuni mustahkamlash: Uy vazifasini tekshirish. 6-misol.

Matematik diktant:

1. 
   Bir o'ramda 38 m, ikkinchi o'ramda 5 m ortiq arqon bor. Ikkinchi 'ramda necha metr arqon bor? Javob: 43 metr arqon;
   
2. 
   37 bilan 48 ning yig'indisini toping. Javob: 85;
   

4. 
   27 bilan 3 ning yig'indisini toping. Javob: 30.
   
5. 
   Qo'y 20 kg, echki 17 kg. Qo'y echkidan necha kilogramm og'ir? Javob: qo'y echkidan 3 kilogramm og'ir.
   

Yangi mavzu bayoni.

Yangi mavzu haqida to'liq bilim berish maqsadida «Qurilishga sayohat» didaktik o'yin o'tkaziladi. O'qituvchi o'yin qoidasi bilan tanishtiradi. U quyidagicha bajariladi: magnit doskaga uyning poydevoridan tortib to uy to'liq tayyor bo'lgunga qadar bo'lgan jarayonni aks ettiruvchi tasvir yopishtirib qo'yiladi. Uy yonidan o'tuvchi yo'lgayengil mashina qo'yiladi.



O'quvchilar uyning poydevorini qurishdan to tomi yopilgunga qadar 5 ta bosqichning har biriga bittadan, jami 5 ta kartochkaga yozilgan topshiriq bilan tanishadilar.

a) Dastlab 1-o'quvchi 1-rasm ostidagi kartochkani olib o'qiydi va uni sinf o'quvchilari bilan birgalikda bajaradi.

O'quvchilar masalaning sharti, yechimi, javobi haqida to'liq ma'lumotga ega bo'ladilar. Ana, bolajonlar uyimizning tomi ham yopildi.

Yana bir o'quvchi doskaga chiqib, mashinani 4-bosqichga surib

qo'yadi. Unda 4-misolni tushuntirib yechish kerakligi ko'rsatilgan.



Quruvchilarning mehnati bilan tanishish maqsadida ota4?ola o'zlarining shaxsiy mashinalarida yo'lga tushdilar va yo'lda uchragan misollarning javobini quyidagicha izohladilar .

Yangi mavzuni mustahkamlash:

29+6= 74-9= 28+7= 63-7=

42-6= 54+7= 67-8= 14+8=

Baholash. Dars yakunida ballar umumlashtirilib,natijalari e`lon qilinadi.

Uyga vazifa: 6-masala, 7-misol