Mavzu : Matematik fikr yuritishni rivojlantirish. Matematikani o’qitishda masalalarning qo’yilishi. Ularning ro’li va o’rni. Matematik mantiq va mulohaza. Induksiya va deduksiya. Anologiya va o’xshashlik. Isbot. Reja

Mavzu : Matematik fikr yuritishni rivojlantirish. Matematikani o’qitishda masalalarning qo’yilishi. Ularning ro’li va o’rni. Matematik mantiq va mulohaza. Induksiya va deduksiya. Anologiya va o’xshashlik. Isbot

MAVZU : Matematik fikr yuritishni rivojlantirish. Matematikani o’qitishda masalalarning qo’yilishi.Ularning ro’li va o’rni. Matematik mantiq va mulohaza. Induksiya va deduksiya. Anologiya va o’xshashlik.Isbot.

REJA : 1.Matematik fikr yuritishni rivojlantirish. 2. Matematikani o’qitishda masalalarning qo’yilishi,ro’li va o’rni. 3.Matematik mantiq va mulohaza. Induksiya va deduksiya. 4.Anologiya va o’xshashlik. 5.Isbot.

Matematik fikr yuritishni rivojlantiruvchi omillar : - Bizning miyamiz va matematik ongimiz qanday rivojlanayotgani to’g’risida olib borilgan so’nggi ilmiy tadqiqotlar shuni ko’rsatdiki, to’g’ri ovqatlanish ham muhim ahamiyatga ega. Bolaning ovqatlanishida har kuni etarli miqdordagi kaltsiy va boshqa foydali vitaminlar bo’lishi kerak. - Asosiy qoida – o’quv jarayonini qiziqarli qilishdir. Siz mavhum tasvir yoki murakkab tushunchalardan foydalanmasligingiz kerak, bolaga iloji boricha yaqinroq bo’lgan narsalarni – ranglar, o’yinchoqlar yoki kundalik hodisalarni qabul qilishingiz kerak. Bundan tashqari, ongdagi oson matematik ifodalarni hisoblash hayotda foydali bo’ladi, bolangizga aql va hisob-kitoblar hayotda qanday yordam berishining misolini ko’rsating. Haqiqiy puldan foydalaning, shunda bola qancha miqdorda sotib olish kerakligini hisoblab chiqishi mumkin, masalan, shirinliklar.

- Fikrlashning har bir tarkibiy qismini o’qitish doimiy jarayondir. Miyani qanchalik tez-tez mashq qilsak, natija shunchalik ifodali bo’ladi. Barcha odamlarni matematik va gumanitar fanlarga bo’lish mumkin degan noto’g’ri tushuncha mavjud. Darhaqiqat, muvaffaqiyatli odam ilmning turli sohalarini bir xil darajada yaxshi tushunadi. - Bo’sh vaqtni qiziqarli va xilma-xilligini ko’rib chiqing. Vizual o’quv materialidan foydalanganingizga ishonch hosil qiling – qofiyalar, plakatlar, rebuslar, turli xil jumboqlarni hisoblash. Muammoni yechish nafaqat daftarlarga yozilishi mumkin, aniqrog’i, doska ham mukammaldir. - Ta’lim jarayonini diversifikatsiya(lot.diversifi catio — oʻzgarish, xilma-xil taraqqiyot) qilish uchun siz matematik qobiliyatingizni yangi va hayajonli tarzda rivojlantirishga imkon beradigan zamonaviy onlayn simulyatorlardan foydalanishingiz mumkin. - Aqliy ishni jismoniy faoliyat bilan diversifikatsiya qilishga harakat qiling. Bizning miyamiz doimo oziqlanishi kerak, bu nafaqat intellektual resurslarga, balki jismoniy narsalarga ham tegishli. Bolaga kuniga kamida ikki soat faol o’yinlar bilan shug’ullanish juda muhimdir. Bolani haddan tashqari haddan tashqari ko’tarmang, unga asta-sekin, amaliy va individual tarzda rivojlanishiga ruxsat berish kerak.

Bularni Xulosa qilib, matematik tafakkurni rivojlantirish uchun muntazam intellektual mashg’ulotlar, xilma-xillik nostandart yondashuv bilan juda muhimdir. Istalgan natijaga erishishga yordam beradigan muntazam mashg’ulotlar va bu nafaqat bolaga tegishli, chunki har qanday yoshda rivojlanish hech qachon kech emas.