Mavzu : Fanlarni o’qitishda pedagogik dasturiy vositalar yordamida interaktiv vositalar yaratish. Tajriba ishi 1

Tajriba ishi 6:
Ishdan maqsad: Interaktiv usullar yordamida o’tiladigan dars haqida tushunchalarga ega bo’lish va uni o’rganish, amaliy ko`nikmalar hosil qilish.
Bilim va ko'nikmalarga talablar: Talabalar Interaktiv usullar yordamida o’tiladigan darslarni bilishlari lozim.
Amaliy mashgulotni o’tkazish uchun kеrakli jixozlar: Doska, Pеntium-IV kompyutеr, proyektor, printеr, Office dasturlari to’plami.
ISH REJASI:

• 
  Ekspert guruhlar ish natijalarini baholash mezonlari;
  

Keltirilgan reja asosida mustaqil hisobot yozing.

IX.Ekspert guruhlar ish natijalarini baholash mezonlari

Mezonlar	Maks. ball	Guruh natijalarini baholash
Axborotning to‘liqligi	1,0	1	2	3	4
Axborotning grafik shaklda ifoda etilishi	0,6
Guruhning faolligi	0,4
Ballarning maksimal summasi	2

Tajriba ishi 7:
Ishdan maqsad: Interaktiv usullar yordamida o’tiladigan dars haqida tushunchalarga ega bo’lish va uni o’rganish, amaliy ko`nikmalar hosil qilish.
Bilim va ko'nikmalarga talablar: Talabalar Interaktiv usullar yordamida o’tiladigan darslarni bilishlari lozim.
Amaliy mashgulotni o’tkazish uchun kеrakli jixozlar: Doska, Pеntium-IV kompyutеr, proyektor, printеr, Office dasturlari to’plami.
ISH REJASI:

• 
  “Kichik guruhlarda ishlash” Qaror qabul qilish metodi;
  

Keltirilgan reja asosida mustaqil hisobot yozing.

VI. Topshiriq.
V.“Kichik guruhlarda ishlash” Qaror qabul qilish metodi

Bu usulda har bir talaba dars davomida faol ishtirokchi, boshlovchi, bir-biridan o‘rganuvchi, turli nuqtayi nazarlarini qadrlashni o‘rganadi.

Qo‘llash usuli:
Adobe Photoshop dasturi haqida ma’lumot va Adobe Photoshop dasturini ishga tushirish mavzulari uchun foydalaniladigan metod. Tajriba mashg’ulotida guruh 2 ga bo’linadi. Ikkita mavzu guruhlarga beriladi va vaqt belgilanadi. Belgilangan vaqt ichida talabalar quyidagi ko’rsatmalar bo’yicha faoliyat olib boradilar. O’qituvchi nazorat qiladi va xulosa chiqaradi.

Faoliyat yo‘nalishi aniqlanadi, muammodan bir-biriga bog‘liq bo‘lgan masalalar belgilanadi





Kerakli asos yaratiladi, talabalar mazkur muammo haqida tushunchaga ega bo‘lishi lozim







Guruhlar belgilanadi







Aniq ko‘rsatma beriladi.







Qo‘llab-quvvatlab, yo‘naltirilib turiladi





Muxokama qilinadi.