Mavzu : Eshitish idrokini rivojlantirish ishining tizimi 1



Download 97,34 Kb.
Pdf ko'rish
bet4/4
Sana30.03.2022
Hajmi97,34 Kb.
#519821
1   2   3   4
Bog'liq
Asqarali Xolliyev

bolalar takrorlaydilar
). Bir ari mehr bilan kuylaydi: "Z - z - 
z". Siz asalarilar bo'lasiz. Bu erda turing ( 
xonaning bir tomonida
). Va u erda 

ko'rsatilmoqda xonaning qarama -qarshi tomoni
) - gulli o'tloq. Ertalab asalarilar 
uyg'onishdi va xirillashdi: "Zzz - zzz" ( 
bolalar ovoz chiqaradi
). Mana bitta ari 

tegadi ba'zi bola
) asalning orqasidan qanotlarini silkitib va qo'shiq kuylab uchdi: 
"Z - z - z" ( 
bola arining uchishini taqlid qiladi, tovush chiqaradi, xonaning narigi 
tomoniga o'tiradi 
Mana, yana bir ari uchib ketdi ( 
keyingi bolaga tegadi; o'yin 
harakatlarini barcha bolalar bajaradilar). 
Ular ko'p asal olib, uyaga uchib 
ketishdi: "Z - z - z"; uyga uchdi va baland ovoz bilan jiringladi: "Zzzzz - zzzzz - 
zzzzz" ( 
bolalar parvozga taqlid qilib, tovush chiqaradilar). 
18.
"So'zning birinchi tovushini nomlang" 
Maqsad: nutq diqqatini, eshitish e'tiborini va nutq materialini idrok etishni 
rivojlantirish. 
Nutq terapevti. Menda turli xil rasmlar bor, ularni chaqiraylik ( 
bolalar, 
rasmlarga ishora qiladi navbat bilan ularni chaqiring
). Men sizga bir sirni 
aytaman: so'zda boshlanadigan birinchi tovush bor. Eshiting, men ob'ektga qanday 
nom beraman va so'zdagi birinchi tovushni ajratib ko'rsataman: "Baraban" - "b"; 
"Qo'g'irchoq" - "to"; "Gitara" - "gb". Bolalar navbat bilan taxtaga chaqiriladi, 


birinchi tovushli ob'ektni nomlaydi, so'ngra ovoz ajratiladi. 
Bolalarni tovushlar bilan tanishtirish tavsiya etiladi 
a, y, oh va 
ular berilgan 
tartibda. Ovoz 

katta bo'shliqli doira bilan ko'rsatiladi, ovoz 
y - 
kichik ichi bo'sh 
aylana, o tovushi bo'sh oval va tovush 
va
- tor qizil to'rtburchak. Ovozlarni asta - 
sekin 
bolalarga 
tanishtiring. 
Oldingi 
tovush 
o'zlashtirilganiga 
amin 
bo'lmaguningizcha, keyingi tovushga o'tmang. 
Bolalarga belgini ko'rsatganda, aniq ifodalangan tovushni nomlang. Bolalar 
sizning lablaringizni yaxshi ko'rishlari kerak. Belgini namoyish qilib, uni 
odamlarning, hayvonlarning, narsalarning harakatlari bilan bog'lash mumkin (qiz 
"aaa" deb yig'laydi; lokomotiv "uuu" deb xirillaydi; qiz "ooo" deb yig'laydi; ot 
"eee" deb qichqiradi). Keyin lablar harakatiga e'tibor berib, ko'zgu oldida bolalar 
bilan ovozni gapiring. Ovozni talaffuz qilganda 

og'zini og'zini 
ochganda 
da 
lablar naychaga cho'zilgan. Biz ovoz 
chiqarganimizda 

o'ynatilganda lablar ovalga o'xshaydi 
va - 
ular tabassumga 
cho'zilgan, tishlari yalang'och. 
Sizning birinchi belgi haqidagi tushuntirishingiz taxminan shunday bo'lishi 
kerak 
a:
"Odam hamma joyda tovushlar bilan o'ralgan. Deraza tashqarisida shamol 
shitirlaydi, eshik qiqirlaydi, qushlar qo'shiq aytadi. Ammo odam uchun eng 
muhimi - u gapiradigan tovushlar. Bugun biz ovoz bilan tanishamiz 
a. 
Keling, bu 
tovushni oynaning oldida birgalikda aytaylik (ular ovozni uzoq vaqt aytadilar). Bu 
ovoz odamlar yig'lagan paytdagi ovozga o'xshaydi. Qiz yiqildi, yig'lab: "A-a-a". 
Keling, bu tovushni yana birgalikda aytaylik (ko'zgu oldida uzoq vaqt aytiladi). 
Qarang, og'zimiz qanchalik keng 
a. 
Ovoz chiqarib, ko'zguga qarang, bolalar o'z - 
o'zidan ovoz chiqaradilar 
a) 
Ovoz 

biz bu tovushni talaffuz qilishda og'zimizdek 
katta qizil doira bilan belgilaymiz (belgini ko'rsatadi). Keling, kartamizga yozilgan 
ovozni yana birgalikda kuylaymiz. (Ular tovushning belgisiga qaraydilar va uni 
uzoq vaqt talaffuz qiladilar). 

Download 97,34 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish