Мавзу : Бошланғич синф она тили дарсларида феъл сўз туркумини ўргатиш

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

60 

---

Tajriba-sinov ishlari 

4-sinfda “Fe’llarni shaxs-son qo’shimchalari bilan tuslanishi”

 

mavzusida 

ishlashdan oldin Namangan shahridagi 31-sonli  umumta’lim maktabining 

boshlang’ich sinf o’qituvchilarilar bilan mavzuga oid fikrlari,  hamda tajribalari 

bilan tanishdik.  

4-sinfda “Fe’llarni shaxs-son qo’shimchalari bilan tuslanishi”

 

mavzusi 

bugungi kunda umumta’lim maktablarining boshlang’ich sinf o’qituvchilari oldida 

turgan muhim masalalardan biridir. Chunki Namangan shahrida ta’lim olayotgan 

boshlang’ch sinf o’quvchilarining ona tili  grammatikasi bo’yicha tushuncha va 

ko’nikmalari yetarli emasligi tufayli ularning oddiy matnlarni yozishdagi yoki 

ariza, tushuntirish xati, ishonchnoma kabi ish qoqozlarini yozishda, ayniqsa, 

og’zaki nutq ifodalashda ko’plab xato va kamchiliklarga yo’l qo’ymoqdalar. 

 O’quvchilar nutqida sheva elementlarining mavjudligi, so’zlarni buzib 

talaffuz qilishlari, nutqda o’rinsiz so’zlarni qo’llash, fe’llarda shaxs-sonlarni, 

zamonlarini ajrata olmaslik,  yoki nutqda ruscha so’zlarni noo’rin qo’llash kabi 

xato va kamchiliklaridan ko’z yumib bo’lmaydi”

 

Biz malakaviy ishimizni yozish jarayonida boshlang’ich sinf o’quvchilariga 

mavzuga oid mashqlar bajarishni o’rgatishga doir usullar haqida batafsil to’xtaldik. 

Qanday usul va tajribalardan foydalanilsa, samarali natijalarga erishish mumkin 

degan masala ustida ilmiy izlanishlar olib bordik. Ishlab chiqqan usullarimizni 

Namangan shahridagi 31-  umumta’lim  maktabining  4 V –  sinfida  tajribadan  

o’tkazdik. Nazorat sinfi etib mazkur umumta’lim maktabning 4 B –  sinfini 

tanladik. 

Tajriba – sinov ishlari uch bosqichda amalga oshirildi. 

1) Kuzatuv bosqichi; 

2) Rivojlantiruvchi bosqichi; 

3) Tajribaning solishtirma bosqichi;