Материалы для самостоятельной работы темы, выносимые на самостоятельное изучение (174 часа) 1

Содержание и методика работы по литературному чтению
Тема. Методика чтения и анализа художественного 
 произведения
План для самостоятельного изучения: 
1. Понятие о самостоятельном детском чтении, его воспитательных и 
познавательных задачах. 
2. Младший школьник как читатель, его интересы, возрастные особенности и 
возможности. 
3. Этапы формирования читателей в начальной школе. 
4. Краткая характеристика учебного материала. 

---

5. Типы основных структур занятий и уроков, формирующих у младших 
школьников читательскую самостоятельность. 
Задания для самостоятельной подготовки: 
1. Пользуясь программой и пособиями для учителя охарактеризуйте тип 
учебных материалов, круг чтения, приемы самостоятельной читательской 
деятельности, виды библиотечно-библиографической помощи и основные 
понятия, которые усваиваются детьми за курс обучения (по этапам). 
2. Подготовьте краткое сообщение об истории становления методики 
внеклассного чтения. 
3. Составьте картотеку статей, опубликованных в журнале «Начальная школа» 
в помощь руководству детским чтением. 
Содержание и методика работы по изучению элементов синтаксиса и 
пунктуации
Тема. Содержание и методика работы по изучению элементов 
синтаксиса и пунктуации
План для самостоятельного изучения: 
1. Лингвистические основы методики над словосочетанием. 
2. Возможности современных учебно-методических комплексов для 
организации работы над словосочетанием. 
3. Направления и приемы работы над предложением в начальных классах. 
4. Работа над предложением в системе развития речи младших школьников. 
5. Методика изучения сложного предложения в начальной школе. 
6. Цели обучения пунктуации и ее место в школьном курсе русского языка. 
Задания для самостоятельной подготовки: 
1. Представьте в виде таблицы этапы работы над словосочетанием. В таблице 
отразите изучаемые в начальных классах темы и формируемые у младших 
школьников на практической основе при изучении этих тем представления и 
умения. 

---

2. Спрогнозируйте трудности, которые могут возникнуть у учащихся 
начальных классов при изучении синтаксиса. Разработайте диагностирующие 
задания с целью выявления уровня сформированности синтаксических знаний 
и умений младших школьников. 
3. Составьте картотеку статей, опубликованных в журнале ¾Начальная 
школа¿ за последние два года по проблеме изучения синтаксиса и пунктуации 
в начальной школе.