Matematika umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik

2.
Misollarni yeching:
67 – 40 + 3 
24 + 12 – 6 
8•3 : 4
20 + 18 – 6 
28 – 13 – 5 
12 : 2•3
3.
Har bir nimchaga 5 ta kalava jun ip ketgan 
bo‘lsa, 10 ta shunday nimchaga nechta kalava 
jun ip ketgan?
4.
Ifodalarda qanday amallar bor? Bu amal 
larni 
tartib bilan bajaring:
2•5 + 8 8•2 – 6 3 + 6•2
Qavssiz ifodalarda oldin tartib bilan ko‘pay-
tirish va bo‘lish, keyin tartib bilan chapdan 
o‘ngga qarab qo‘shish va ayirish bajariladi.
Namuna: 16 – 2• 3 = 16 – 6 = 10
18 : 2 + 4•4 = 9 + 16 = 25
5.
Misollarni tushuntirib yeching:
2•7 + 3 36 : 4 + 15 19 – 8 + 23
4•4 – 4 21 : 3 + 14 32 + 8 – 20

---

104
6.
Jadval asosida masala tuzing va uni yeching:
Zaynab bitta xaltachada 2 kg dan bo‘lgan 
5 ta xaltacha konfet sotib oldi. Zaynab hamma-
si bo‘lib necha kilogramm konfet sotib olgan?
 
Bitta xalta-
cha dagi kon-
fet massasi
Xalta-
cha lar 
soni
Hamma xaltacha-
dagi konfetning 
massasi
2 kg
5 ta
? kg
2 kg
? ta
10 kg
? kg
5 ta 
10 kg
7. 
Maktab sport to‘garagi uchun 30 ta shaxmat 
va shashka keltirildi. Ulardan 18 tasi shaxmat 
bo‘lsa, nechta shashka keltirilgan?
QAVSLI VA QAVSSIZ IFODALARDA
AMALLARNI BAJARISH TARTIBI
1.
1) Ifodalarning o‘xshashligi va farqini aniqlang:
40 – 24 : 4 = 40 – 6 = 34 
(40 – 24) : 4 = 16 : 4 = 4
2) Har qaysi ifodaning qiymatini topishda amal-
larni bajarish tartibini bilib oling.
1) Agar ifodada qavslar bo‘lsa, ular ichidagi 
amal birinchi bajariladi;
2) Ko‘paytirish va bo‘lish yozilish tartibi bilan 
bajariladi;
3) Qo‘shish va ayirish yozilish tartibi bilan baja-
riladi.
75 – (28 + 27) = 75 – 55 = 20
30 : (27 – 17) = 30 : 10 = 3
59 – 18 : 2 = 59 – 9 = 50

---