Matematika o‘qitish texnologiyasi va loyihalash

---

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS 
TA‘LIM 
VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA 
UNIVERSITETI 
FIZIKA-MATEMATIKA FAKULTETI
,,5110100-MATEMATIKA O‘QITISH METODIKASI‘‘ 
TA‘LIM YO‘NALISHI
3-kurs talabasi Xurramov Sunnatning
,,
Matematika o‘qitish texnologiyasi va loyihalash
‘‘ 
fanidan 
,,AKT vositalari yordamida fales teoremasi mavzusini loyihalashtirish ‘‘ 
mavzusida bajargan kurs ishi
K U R S I SH I 
Ilmiy rahbar: 
TOSHKENT-2021 

---

Mundarija 
KIRISH………………………………………………………….………
I BOB Axborot kommunikatsion texnologiyalariga asosan 
lohiyalash…………………………………………………
1.1 Axborot kommunikatsion texnologiyalari haqida
tushuncha…………...................................................................……
1.2 Axborot kommunikatsion texnologiyalariga asosan 
lohiyalash……………………………………………………. 
II BOB Fales teoremasi mavzusini axborot kommunikatsion 
texnologiyalari asosida loyihalash 
2.1 Fales teoremasi haqida tushuncha…………….
2.2 Fales teoremasi mavzusini Axborot kommunikatsion 
texnologiyalari asosida loyihalash…………. 
2.3 Dars loyihasidan na`muna….……………………….
XULOSA………………………………………………………………...
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI………….
KIRISH 
Kurs ishining dolzarbligi.
Bugungi globallashuv jarayonida aniq fanlarga 
bo`lgan qiziqish tobora oshib bormoqda. Ayniqsa matematikaga bo`lgan 

---

qiziqish butun dunyoda yuqori cho`qqilarga chiqqan. Dunyoda juda ko`p 
odamlar hozirda dasturlash, SMM, IT sohalariga o`z bilim va ko`nikmalarini 
sarf etishmoqda. Yangicha g`oya va texnologiyalarning kirib kelishi hayotni 
xuddi tezlashtirib yuborgandek. Ta`limning barcha yo`nalishlariga aniq 
fanlarning aralashuvi, sohalarning shiddat bilan rivojlanishiga olib kelmoqda. 
Maktab talim tizimida ham matematika faniga bo`lgan e`tibor va talab 
oshgandan oshib bormoqda. Aniqlikka asoslangan matematika fani har bir 
o`quvchining miyya faoliyatiga o`z- o`zidan ta`sir qilib, unga bo`lgan talabni 
oshirdi. Olimlarning tadqiqotiga ko`ra o`ttizta boladan har beshtasi 
matematika fanini qiziqib o`rganar ekan. Bundan kelib chiqadiki, makatab 
ta`lim tizimida matematika fanlarining dars soatlarini keskin oshirish, 
o`qituvchilarning dars metodikalarini puxta egallashlariga shart – sharoitlar 
yaratish bugungi kunning dolzarb masalalaridan biri hisoblanadi.