Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

Ўзбек 
тилида 
Рус 
тилида 
Инглиз 
тилида 
Изоҳ 
Аралаш 
ўқитиш 
Смещанная 
обучения 
Blended 
learning 
Онлайн ўқув материаллари ҳамда ўқитувчи 
раҳбарлигида 
гуруҳда 
таълим 
олишга 
асосланган ўқитиш шакли 
Баҳолаш 
Оценивание Assesment 
ўрганилган материални конкрет мақсад 
учун баҳолаш кўникмасини англатади.
 
Билим 
Знание
Knowledge 
бир бутунликни ташкил қилувчи қисмлар 
орасидаги уларнинг ички заруриятидан 
келиб чиққан боғлиқликдир. Билим 
кишидан кишига маълумот (ахборот) орқали 
ўтади.
 
Дарс 
ишланмаси
Разработка 
урока 
Lesson 
planning 
Таълимий мазмунга эга лойиҳа ва ўқитувчи 
томонидан тузилиши мажбурий бўлган 
ҳужжат
Дастур 
Программа
Program 
ўқув предметининг мазмуни, уни таҳсил 
олувчилар томонидан ўзлаштирилишининг 
энг мақбул усуллари, тартиби, ахборот 
манбаларини ўзида мужассамлаштирувчи 
меъѐрий ҳужжатдир. 
Дидактика 
Дидактика 
Didactics 
юнонча didaskien сўзидан олинган бўлиб, 
ўқитаман, ўқишни ўргатаман маъноларини 
англатади. Дидактика – бу ўқитиш 
назариясидир. Дидактика ўқитиш 
жараѐнининг шакллари, методлари, 
тамойиллари, мазмуни, вазифаси ва 
мақсадларини ишлаб чиқади. 
Индивидуал 
ѐндашиш 
Индивиду-
альный 
подход
Individual 
approach 
бу педагогик тамойилга кўра, педагогик 
жараѐнда педагогнинг ўқувчилар билан 
ўзаро муносабати, уларнинг шахсий 
хусусиятларини ҳисобга олган ҳолда 
қурилади ва бутун гуруҳ ҳамда ҳар бир 
алоҳида ўқувчининг ривожи учун 
психологик-педагогик муҳит яратилади.