Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari

Reja:
1. 
Maktabgacha ta`limda ilg`or texnologiyalarni qo`llash tizimi va uning samaradorligi.
 
2. 
Ilg’or xorijiy tajribalar asosida matematika mshg’ulotlarini tashkil etish 
Amaliy mashg’ulot № 11 
Mavzu: Matematika mashg’ulotlarida zamonaviy axborot texnologiyalardan foydalanish (2soat) 
Reja: 
1. Matematik tasavvurlarni shakllantirish ishini tashkil qilishda bolalar muassasasi mudirasining roli. 
2. Katta tarbiyachiga qo‘yilgan talablar.
3. Tarbiyachilar bilim darajasini va mahoratini oshirish shakllari.
4. Ish tajribalarini umumlashtirish va uni bolalar bog‘chasida pedagoglar orasida ommalashtirish. 
Amaliy mashg’ulot № 12 
Fazoda mo‘ljalga olishni rivojlantirish uchun ta'limiy uyinlar. (2soat) 
Mavzu:
Reja:
1. Fazo va fazoda mo‘ljal olish haqida tushuncha.
2. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan tevarak atrofni kuzatishning ahamiyati.
3. Fazoda mo‘ljalga olishni rivojlantirish uchun ta'limiy uyinlar. 

---

Amaliy mashg’ulot № 13 
Mavzu: Qog’oz pul va tangalar bilan tanishtirish
.
 (2soat) 
Reja: 
 
 
Amaliy mashg’ulot № 14 
Mavzu: Bolalarni vaqtni chamalashga o‘rgatish vazifalari. (2soat) 
Reja: 
1. Vaqt va uning xususiyatlari .
2. Turli yoshdagi bolalarning vaqtni idrok qilishi.
3. Bolalarni vaqtni chamalashga o‘rgatish vazifalari 
 
Кичик группада болаларнинг эрталаб, кундузи, кечқурун ва кечаси вақт оралиқлари ҳақидаги 
тасаввури аниқланади. Сутка қисмларини кичкинтойлар ўз фаолиятлари мазмунининг 
ўзгаришига ҳамда шу вақт оралиғида ўз атрофларида бўлган катта ёшли кишилар фаолиятига 
қараб фарқ қиладилар.Aввал кундалик тартиб, болаларнинг уйқудан туриш, эрталабги 
гимнастика, нонушта, машғулот вақтлари қатъий белгилаб қўйилганлиги ва сутканинг бўлаклари 
ҳақида тасаввур ҳосил қилиш учун реал шароитлар яратади. Педагог вақт бўлагининг номини 
айтади ва болаларнинг шу вақтта мос бўлган фаолият турларини санаб чиқади. «Ҳозир эрталаб, 
биз гимнастика қилдик, ювиндик, энди эса нонушта қиламиз». Ёки аллақачон нонушта қилиб 
бўлдик, шуғулланиб ҳам бўлдик. Ҳозир кундуз кун. Тез орада тушки овқатни еймиз.
Кичик группа сингари бу группада ҳам вақтни билиш болаларни асосан, кундалик ҳаётида 
ўстириб 
борилади 
муҳими 
бу 
ўргатишининг 
пухта 
ҳиссиёт 
асосида 
амалга 
оширилишидир.Педагог сутка қисмларининг номини болалар ва уларга яқин катта ёшли 
кишиларнинг эрталаб, кундузи, кечқурун, кечаси нима қилишлари билан боғлиқ, болаларнинг 
сутка қисмлари ҳақидаги тасаввурларини аниқлади. Болаларнинг сутка ҳақидаги тасаввурини 
аниқлаш мақсадида улар билан суҳбат олиб борилади.