Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari

“Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari” fanidan tayyorlangan
AMALIY MASHG’ULOT VA TOPSHIRIQLAR 
Amaliy mashg’ulot № 1 
Mavzu: Asosiy matematik tushunchalar metodikaning nazariy asosi sifatida. 2soat 
Reja:
1. Sanoq faoliyatining rivojlanish bosqichlari. 
2. Bolalarga ‘ko’p’va ‘kam’ tushunchalarini shakillantirish.
3. O’yin,mashiqlar tanlash. 
 
Amaliy mashg’ulot № 2
Mavzu: Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni matematikaga o’rgatish uslubiyotining kelib 
chiqishi. (2 soat) 
 Reja:
1. Matematikaga o’rgatish uslubiyatining kelib chiqish 
2. Matematikadan mashg’ulot ishlanmasini tuzish. 
3. Mashg’ulotning tuzilishi. 
 
Amaliy mashg’ulot № 3 
Mavzu: Maktabgacha ta’lim muassasasida ta’limni tashkil qilishga qo`yiladigan umumiy talablar. 
(2 soat) 
Reja:
1.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlantirishda va ularni maktabga tayyorlashda 
matеmatik bilimlar asosiy omil sifatida 
2.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlash yo’llari. 
3.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlashda matematik bilimlarning ahamiyati.
 
 
Amaliy mashg’ulot № 4 
Mavzu: 3-4 yoshli bolalarda miqdoriy tasavvurlarning o’ziga xos xususiyatlari. Har bir yosh 
guruhida mashg’ulotlarni tashkil etish. (2soat 
Reja:
1. Miqdoriy tasavvurlarning shakllantirish nazariyasi 
2. Bolalarda miqdoriy tasavvurlarning shakllantirioshning metodikasi 
3. Kichik guruh bolalarida miqdoriy tasavvurlarning o’ziga xos xususiyatlari
 
 
Amaliy mashg’ulot № 5 
Mavzu: Predmetlar to’plamining o’ziga xos xususiyatlari. (2soat) 
Reja:
1. To’plam tushunchasining mazmun mohiyati 
2. Bolalarning predmetlar miqdorini idrok qilish, esda olib qolish va taqqoslashning o’ziga xos 
xususiyatlari. 
3. Bolalarda miqdor haqidagi tasavvurlarini shakllantirish vazifalari «ko’p» va «kam» o’rtasidagi 
o’zaro munosabat bilan tanishtirish.
4. Bolalarni predmetlarni turli belgilar bo’yicha guruhlashga o’rgatish.