Matemaika o’qitish metodikasidan test savollari :: 1

}

::104::Oz komplektli maktabda ishlashda o’qituvchi va o’quvchilar uchun qiyinchilik va to’siqlar bor. Qaysi javobda bular to’liq o’z ifodasini topgan?

{=O’qituvchining kundalik darsga tayyorlanishi, bir vaqtda turli sinflarda ishlashda diqqatning teng taqsimlanishi, o’quvchilarning mustaqil ishlashlarida o’qituvchidan yetarli maslahat ololmasligi

~O’qituvchining darsga tayyorlanishi, o’quvchilarning mustaqil ishlashlari

~Turli sinf o’quvchilarining bir vaqtda dars o’tishlari, o’qituvchining diqqatini teng bo’lishi

~O’quvchilarga xohlagan vaqtda yordam berolmasligi, o’quvchilarning mustaqil ishlashlari

}

::105::Oz komplektli maktab o’quvchilari uchun ta’limning afzalligi qaysi javobda to’g’ri keltirilgan?

{=Sinf o’quvchilar soni kamligi, o’quvchilar bilimining tez-tez nazorat qilinishi, o’quchilarning mustaqil ishlashlariga ko’proq vaqt ajratilishi, yuqori sinf o’quvchilarining quyi sinf o’quvchilariga ko’maklashishi

~O’qituvchining o’quvchilar bilan tez-tez muloqoti, yangi materialning o’quvchilar tomonidan mustaqil o’zlashtirilishi

~ Mustahkamlovchi mashqlarning o’quvchilar tomonidan mustaqil bajarilishi

~ O’quvchilar xohlagan vaqtda o’qituvchi tomonidan yordam berilishi, o’quvchilar bilimi tez-tez tekshirilishi

}

::106:: 10 ichidа qo’shish vааyirish nеchtа bоsqichgа bo’lib o’rgаnilаdi?

{=4 bоsqich

~2 bоsqich

~3 bоsqich

~1 bоsqich

}

::107:: Birni ketma-ket qo’shish va ayirish qaysi sinfda o’rganiladi

{=1- sinfda

~3 sinfda

~2 sinfda

~4 sinfda

}

::108:: Ko’paytirish amali komponentlari ma‘nolarini to’liqroq ochish maqsadida … ?

{=bir xil qo`shiluvchilarning yigindisini topishga doir amaliy mashklar bajarish maksadga muvofik

~tenglikni va tengsizlikni ifodalovchi maxsus mashklar yechtirish mahkul

~kushi shva ayirishga oid maxsus mashklar yechtirish lozim

~arifmetik amallar mahnosini ochish lozim

}

::109:: 1 sinfdа 10 ichidа qo’shish vааyirishni o’rgаnishdа qаysi хоssа bilаn tаnishаdilаr?

{=O’rin аlmаshtirish

~Trаnzitiv

~Distributivlik

~Trаnzitiv vа Distributivlik

}

::110:: Birinchi o’nlikni o’rgаnishdа nimаlаrni o’zlаshtirib оlish nаzаrgа tutilаdi?

{=prеdmеtlаrni аniqlаsh, 1-10gаchаbo’lgаn sоnlаrni kеtmа-kеtlаrni vа bеlgilаnishini, sоnlаrni tаqqоslаshning to’g’ri usullаrini

~prеdmеtlаrni аniqlаsh

~1-10gаchаbo’lgаnsоnlаrnikеtmа-kеtlаrnivаbеlgilаnishini

~sоnlаrni tаqqоslаshning to’g’ri usullаrini

}

::111::Boshlang’ich maktabda sonlar sinfi tushunchasi …… mavzusini o’tishda shakllantiriladi

{=Minglik

~Yuzlik

~O’nlik

~Birlik

}

::112::Birlar, o’nlar, yuzlar tashkil etgan sinf

{=birlar sinfi

~o’nlar sinfi

~yuzlar sinfi

~ular sinf tashkil etmaydi

}

::113::Minglar mavzusida hisoblashlarning …… usullari ustida ish boshlanadi.

{=Yozma

~Og’zaki

~Jadvalli

~Yozma jadvalli