Масъул муҳаррир

4. Matnni tasvirlash.
 Matnni tasvirlash matn ustida ishlashda katta ahamiyatga ega bo‘lib, o‘quvchilarning ijodiy 
qobiliyatlarini rivojlantiradi, undan to‘g‘ri foydalanish esa asarda yozuvchi tasvirlagan hayotiy 
manzaralarni o‘quvchilar aniq tasavvur qilishlari uchun qulay imkoniyat yaratadi. Matnni ikki xil 
tasvirlash mumkin: 
1) so‘z bilan tasvirlash; 
2) grafik tasvirlash.
5. Asar rejasini tuzish.
 Reja matn mazmunini ongli va chuqur tushunishda, asosiy fikrni ajratishda, voqealarning izchilligini 
belgilashda, matn qismlarining o‘zaro bog‘lanishini tushunishda o‘quvchilarga yordam beradi. Reja 
ustida ishlash o‘quvchilar nutqi va tafakkurini o‘stiradi. Ular matnni mazmunan tugallangan qismlarga 
bo‘lishga va har bir qismning asosini topishga, ularga qisqa va aniq sarlavha topishga, uni reja 
qismi sifatida shakllantirishga o‘rganadilar. 
Xulosa shuki, o‘qish ko‘nikmalarini shakllantiriishda yuqorida berilgan asosiy ish turlarini 
uzviylikda amalga oshirish orqali erishamiz. 
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Qosimova K va b.q. Darslik “Ona tili o‘qitish metodikasi”. T-2009.
2. Matchon S va b . 4-sinf o‘qish darsligi T-2017

---

108
10
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING KREATIV FIKRLASH QOBILIYATINI 
SHAKILLANTIRISH USULLARI
Butayeva Xulkar Xaytmatovna
Toshkent viloyati Angren shahar 
43-umum o‘rta ta’lim maktabi boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi
Tel:[phone]
[e-mail]
Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kreativ fikrlashini 
shakllantirish usullari, metodlari keltirilgan bo‘lib, unda o‘quvchilarning yosh xususiyatlari, 
ularni qobilyatlarini rivojlantirish usullari haqida ma’lumot beradi.Chunki, juda tez sur’atlarda 
rivojlanib kelayotgan bugungi davrda zamon talablariga har tomonlama javob bera oladigan 
yoshlarning kamoloti avvalo boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining zimmasiga yuklatiladi.