Mashinasozlik texnologiyasi

Detallar partiyasi aniqligini baholashda matematik statistika usulini qo’llash


8.1. Ma’ruza mash’ulotining o’qitish texnologiyasining modeli

Vaqti-2 soat	Talabalar soni 20-80 nafar
O’quv mash’ulotining shakli	Axborot ma’ruza, plakatlardan foydalangan holda.
Ma’ruza mash’ulotining rejasi	1. Dastgohlarning noaniqligi, eyilishi va deformatsiyalanishi. 2. Кeskich asboblarning noaniqligi va eyilishi. 3. Texnologik tizimning haroratdan deformatsi- yalanishi. 4. Texnologik tizimni o’lchamga sozlash xatoligi.
O’quv mash’ulotining maqsadi: Talabalarda ishlangan detallarning aniqligiga ta’sir qiluvchi sistematik xatoliklarning aniqlikka ta’siri haqida bilimlarni shakllantirish, amaliy va tajriba mashg’ulotlarini bajarish ko’nikmasini hosil qilish.
Pedagogik vazifalar: Pedagog: – dastgohlarning noaniqligi, eyilishi va deformatsiyalanishi to’’risida ma’lumot berish; – keskich asboblarning no– aniqligi va eyilishi to’’risida ma’lumot berish; – texnologik tizimning haroratdan deformatsiyala– nishi tushuntirish; –texnologik tizimni o’lcha– mga sozlash xatoligi to’’risida ma’lumot beradi.	O’quv faoliyatining natijalari: Talaba: – dastgohlarning noaniqligi, eyilishi va deformatsiyalanishi to’’risida aytib beradi; – keskich asboblarning noaniqligi va eyilishini aytib beradi; – texnologik tizimning haroratdan deformatsiya- lanishini tushuntirib beradi; – texnologik tizimni o’lchamga sozlash xatoligi to’’risida aytib beradi.
O’qitish uslubi va texnikasi	– Axborot ma’ruza , blitc-so’rov, prezentatciya.
O’qitish vositalari	– Ma’ruzalar matni, kompyuter, proektor, plakatlar, doska, bo’r.
O’qitish shakli	– Jamoa, guruh bo’lib ishlash.
O’qitish shart-sharoiti	– Jihozlangan auditoriya