Mashg’ulot vaqti-2 soat Talabalar soni: 20 – 80 gacha

1. 
   Ta’lim berish texnologiyasining modeli
   
2. 
   
   

Mashg’ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 20 – 80 gacha
Mashg’ulot shakli	Ma’ruza-muloqot
Ma’ruza rejasi	1. Zanjir qismidagi kuchlanish. 2. O’zgarmas tok zanjiri uchun Om qonuni. 3. O’zgarmas tok zanjiri uchun Kirxgof qonunlari. 4. Elektr zanjirida quvvatlar balansi. 5. Potensial diagramma. 6. Elektr zanjirlari sxemasida elektr kattaliklarning shartli musbat yunalishi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Talabalarni elektr zanjirining asosiy qonunlari hisoblangan Om va Kirxgof qonunlari bilan tanishtirish va ularni qullashni o’rgatish.
Pedagogik vazifalar: Elektr zanjirlari uchun asosiy hisoblangan Om qonunining mazmun va mohiyatini ko’rgazmali slaydlar orqali ochib berish; Zanjirning bir qismi va to’liq qismi uchun Om qonunlarning qo’llanilishini tushuntirish; Elektr zanjirlari uchun asosiy hisoblangan Kirxgofning birinchi va ikkinchi qonunlarini ko’rgazmali slaydlar orqali ochib berish;- Elektr zanjirida quvvatlar balansi va uning bo’zilmasligi tug’risida tushuncha berish; Potensial diagramma; va uni qurish qoidalarini slaydlar yordamida tushuntirish; Elektr zanjirlari sxemasida elektr kattaliklarning shartli musbat yunalishi haqida ma’lumot berish;		O’quv faoliyati natijalari: Elektr zanjirlari uchun Om qonunini chizmalar va formulalar asosida sharhlab beradi; EYUKga ega va ega bo’lmagan zanjir qismlari uchun Om qonuni qullashni tushuntirib beradi. Tarmoqlangan va tarmoqlanmagan zanjirlarda Kirxgof qonunlari tadbiqi tug’risida ma’lumot beradi; Toklar va kuchlanishlar qonunlari to’g’risida ma’lumot beradi; Quvvatlar balansi va uning barcha turdagi elektr zanjirlari uchun buzilmasligini tushuntiradi; Zarjirning yopiq qismi buylab potensial diagramma qurish qoidalari bilan tanishtiradi;
Ta’lim berish usullari		Ko’rgazmali ma’ruza, suhbat
Ta’lim berish shakllari		Ommaviy, jamoaviy
Ta’lim berish vositalari		O’quv qo’llanma, proektor, slaydlar
Ta’lim berish sharoiti		O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya
Monitoring va baholash		Og’zaki nazorat: savol-javob